【成芸】評論
漣漪效應：康尼模式中，班級經營所使用的策略。指教師對學生正負向行為，都會影響周圍學生。月暈效應：即過度類化的反應，如：評定者在評定某項行為或特質時，受到他對被評定者的一般印象的影響， 傾向一致性高估。自驗預言 ：教師藉由學生的相關訊息而對學生產生期待，此期待被學生接收後將形成自驗預言，學生行為引 發持續性的期望效果。 後效強化 ：斯肯納箱說明了個體的一切行為改變，乃是決定於其本身對環境適應的結果。斯肯納的學習論被視為環境決定論。其中後效強化說明個體自己行為的後果，將可決定以後的行為。