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16.擴散性思考(divergent thinking)又稱開放性思考,是根據既有的訊息生產大量、多樣化的訊息。老師在繪本教學後,下列哪一個提問方式最能激發幼兒的擴散性思考?(A)故事的主角是誰(B)
問題詳情
16.擴散性思考(divergent thinking)又稱開放性思考,是根據既有的訊息生產大量、多樣化的訊息。老師在繪本教學後,下列哪一個提問方式最能激發幼兒的擴散性思考?
(A)故事的主角是誰
(B)故事的結局是什麼
(C)故事發生的地點在哪裡
(D)故事情節可以做怎樣的改變
參考答案
答案:D
難度:非常簡單0.974359
統計:A(0),B(1),C(0),D(38),E(0)
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7. 教學過程中,有關老師問答技巧的使用,請依其合宜性高低排序下列三種作法?甲、老師使用「為什麼」、「如何做」之類的問題,以瞭解幼兒的先備知識與經驗概念乙、老師使用「什麼」或「是否、好不好」選擇性之類
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26.下列教保活動設計理念,哪些正確?甲、活動評量應標準化乙、活動方法應遊戲化丙、活動發展應互動化丁、活動內容應隨機化(A)甲乙(B)乙丙(C)甲丁(D)丙丁
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35.有關腸病毒的敘述,下列何者不正確?(A)發病後的一週內傳染力最高(B)感染後病毒由腸道排出的時間可持續六至十二週(C)腸病毒感染者都會有明顯的症狀(D)腸病毒可以感染大人與小孩
8. 許老師在設計「冬天的秘密」主題課程時,注重教材與教材相互之間的關係,是基於下列何種課程組織原則?(A)程序組織(B)水平組織(C)垂直組織(D)繼續組織
17.下列何者不是教保人員專業倫理守則的主要功能?(A)發揮監督的功能,使專業人員知所警惕以免陷於不忠不義之事(B)向社會宣告專業團體本身的社會責任及服務宗旨(C)取代法律與契約,以維繫團體秩序及社會
44.依據《兒童及少年福利與權益保障法》,幾歲以下或有需要特別看護的兒童,不可讓他獨處或由不適當的人代為照顧?(A)六歲(B)八歲(C)十歲(D)十二歲
27.下列有關教保服務人員給藥原則,何者錯誤?(A)教保服務人員應整理班級內幼兒之託藥單,且依內容記錄每位幼兒給藥時間及須冷藏之藥物(B)只要是家長委託的藥品如成藥或保健食品皆需協助餵藥(C)教保機構
36.二位幼兒有爭吵來找老師評理,下列的處理方式,何者較正確?(A)先鼓勵雙方輪流表達自己的想法(B)建議用猜拳的方式解決(C)要求年紀較小幼兒聽從對方(D)請他們互相向對方道歉
9.「承恩發現會騎腳踏車後,都不會忘記怎麼騎」,根據認知神經科學取向的觀點,是下列哪個記憶使然?(A)語意記憶(B)內隱記憶(C)外顯記憶(D)情節記憶
18.幼兒遇到挫折時,表現的行為常常以較幼稚的方式以及態度表現,希望暫時獲得安全,消除焦慮、痛苦,例如小明在妹妹出生後,經常尿床或要求媽媽餵食。這樣的現象,依照佛洛伊德(S. Freud)的心理分析論
45.幼兒園活動室中兩位教保服務人員對於班上的幼兒進行觀察時,如何增加觀察者信度?(A)兩位教保服務人員使用不同的紀錄表格觀察同一位幼兒(B)兩位教保服務人員在不同的地點(美勞區、益智區)觀察同一位幼
28.下列有關鬆散材料(loose parts)之敘述,何者正確?(A)鬆散材料是指大自然的素材,不包括人為加工合成的物件(B)鬆散材料只適合放在戶外空間(C)鬆散材料可單獨使用或與其他材料組合,屬低
45. 場效電晶體(FET)是利用下列何者效應控制流通電流的大小?(A)磁場 (B)電場 (C)電磁場 (D)壓電
10.下列有關《幼兒園教保活動課程大綱》的敘述,何者正確?甲、幼兒園教保活動課程大綱只適合用於主題課程模式乙、強調幼兒主體,重視社會參與丙、維護幼兒身心健康與安全是幼兒園實施教保服務的首要目標丁、學習
19.周老師想知道幼兒的一些特定行為如爭吵、攻擊或告狀等,也想知道這些行為發生的頻率、持續時間、以及行為的前因後果,於是她就在幼兒發生爭吵、攻擊或告狀時,立刻詳細記錄整個經過,她最適合使用的是下列哪一
46.下列關於教育部《幼兒園教保活動課程大綱》中,「認-1-1 蒐集生活環境中的數學訊息」的四項學習指標,依照幼兒發展需要而分年齡層之順序為何?甲、覺知兩個物體位置間的上下關係乙、探索兩個物體位置間的
29.針對《幼兒園教保服務實施準則》之敘述,下列何者錯誤?(A)每學期應至少為每位幼兒測量一次身高及體重,載入幼兒健康資料檔案(B)幼兒個人用品及寢具應區隔放置,並定期清潔及消毒(C)幼兒園實施教保活
37. NTU 亂點立體圖能篩檢出幼兒斜視及弱視,有關施測的敘述,下列何者正確?(A)重複測試無法連對五次的幼兒必須轉介(B)必須請幼兒說出看到的圖案(C)施測時圖卡要距離眼睛 50 公分(D)有戴眼
11.宥廷弄倒品睿在積木區堆好的城堡,品睿追打著宥廷,老師見狀抱住品睿,並嘗試跟品睿說話,試問下列哪個句子最具有同理心?(A)「品睿你不要生氣,老師再幫你做一個城堡。」(B)「品睿你真的很生氣,宥廷弄
20.安排各學習區的空間位置,必須考量其特定的性質,做適當的安排,下列哪一個安排比較不適宜?(A)在構思學習區時,考量動/靜的特性,裝扮區、益智區適合安排在鄰近的位置(B)語文區、益智區都具有整齊的特
47.星星班的盧老師和高老師,因主題課程的需要,想要規劃戶外參訪活動,班級由 12位中班一般生和 14 位大班一般生混齡組成,依據教育部《幼兒園教保服務實施準則》規定,請問包含盧老師和高老師在內,至少
30.圓圓很喜歡玩「扭蛋」,雖然不是每次都能轉到「寶可夢」,但只要看到扭蛋他還是會去玩。這是何種增強方式?(A)固定時距(B)不固定時距(C)固定比率(D)不固定比率
38.有關口腔衛生保健概念,下列何者正確?(A)幼兒抱怨牙痛時再看牙醫即可(B)家長應用牙線幫幼兒清潔牙縫(C)嬰兒時期應使用含氟牙膏刷牙(D)三歲幼兒應讓他自己刷牙就好,家長不需要幫幼兒潔牙
12.教保服務人員觀察發現五歲的冠宇,其粗大動作發展比同年齡的幼兒落後約一年。下列何種治療可能有助於改善冠宇的情形?(A)職能治療(B)物理治療(C)心理治療(D)遊戲治療
21.「會哭的小孩有糖吃」,這是錯誤的行為輔導,針對哭鬧的幼兒,若不予理會,初期雖會哭鬧得更兇,一陣子之後因為持續得不到老師的安撫或責罵,就會減少哭鬧,這樣的行為改變過程,是下列哪一個原理的應用?(A
48.「幼兒的玩具被搶後,是否能直接與對方溝通?」的觀察資料,可成為幼兒園教保服務人員瞭解幼兒情緒領域中哪一個學習面向的表現?(A)合宜地表達自己的情緒(B)適當地表達生活環境中他人和擬人化物件的情緒
31.美勞區的幼兒正在串珠,小美說:「我的彩色項鍊完成了。」小芳說:「你的項鍊有好多顏色喔!好漂亮。」小寶說:「你的鍊子有紅色、藍色、黃色,都是我喜歡的顏色。」老師說:「小美的項鍊除了不同顏色你們還發