題庫堂
檢索
題庫堂
首頁
數學
英文學習
政治學
統計學
經濟學
藥理學
中醫藥物學
財政學
法學知識
公共行政
警察學
BI規劃師
財務管理
公共衛生學
工程經濟學
電力電子學
當前位置:
首頁
亞培格(Apgar)量表主要在評估嬰兒的哪種狀況?(A) 一般身體狀況 (B)神經系統缺損 (C)染色體異常 (D)苯酮尿症。
問題詳情
亞培格(Apgar)量表主要在評估嬰兒的哪種狀況?
(A) 一般身體狀況
(B)神經系統缺損
(C)染色體異常
(D)苯酮尿症。
參考答案
答案:A
難度:非常簡單0.921457
統計:A(2276),B(144),C(39),D(11),E(0) #
個人:尚未作答書單:溝通分析的親職教育觀、亞斯柏格、1-2-1新生兒特徵
上一篇 :
下列何者並非人民之公權(A)人格權 (B)平等權 (C)自由權 (D)參政權
下一篇 :
以下何者屬考據之學的重要著作? (A)太極圖說,二程全書 (B)宋元學案,明儒學案 (C)夢溪筆談,困學紀聞 (D)明夷待訪錄,論衡
資訊推薦
3 下列何者是最常被用來處理壓力、焦慮與心身症的行為治療技術?(A)自我指導行為(B)自我肯定訓練(C)示範模仿(D)鬆弛訓練
12 一位後母非常地溺愛丈夫前妻的孩子,以掩飾心中的不平,這是何種自我防衛機轉?(A)壓抑 (B)反向作用(C)合理化(D)轉移
「詩學」(Poetics)一書的作者是誰?(A)哀斯奇勒斯Aeschylus(B)阿里斯陶芬尼斯Aristophanes(C)索發克里斯Sophocles(D)亞里斯多德Aristotle
下列四類課程的定義,何者涵蓋的層面最為廣泛? (A)經驗 (B)目標 (C)科目 (D)計畫
( )21. 下列那一項的描述與巴洛克時期的建築不符? (A)注意建築物四周的景觀;(B)建物正面與室內都充滿了裝飾; (C)整體造形大量採用弧線; (D)不設置噴泉與長廊。
下列對於肌纖維的敘述何者錯誤?(A)紅肌屬於有氧型纖維,較利於有氧的收縮活動(B)白肌屬於無氧型纖維,較利於無氧的收縮活動(C)紅肌又稱為慢縮肌(slow-twitchfibers)(D)白肌又稱為有
近年來行為處理觀念有很重大的轉變,下列對新觀念的敘述何者最為正確?(A)除了對行為問題作功能評量外,一定要進行功能分析(functionalanalysis)(B)強調團隊合作(C)強調行為後果的處理
當事人一方之意思表示,使某種權利發生、變更或消滅之權利,稱為:(A)形成權 (B)救濟權 (C)請求權 (D)抗辯權
為了建立班上同學準時出席上課的習慣,老師和同學約定:如果全班都能於每次上課鈴聲結束前各就各位,該天下午5:45就給予全班「在不干擾他人的前提下,享受自由活動時間十五分鐘」的獎勵。請問在實施約定之初,下
[起兵為王室靖難],叫做: (A)復辟 (B)勤王 (C)中興 (D)護國
4 根據認知治療專家貝克(Beck)的觀點,「全有或全無」、「非黑即白」等認知錯誤是屬於:(A)獨斷的推論(B)個人化(C)極端化思考(D)錯誤標籤化
13 個案接受心理諮商之後,認為諮商心理師是他的夢中情人,情不自禁的愛上諮商心理師。心理分析學派認為這種現象是:(A)移情現象(B)反移情現象(C)認同現象(D)單戀現象
今年四月份回台主持樂展的台灣早期作曲家呂泉生曾有許多膾炙人口的歌曲,下列何者是他的作品?(A)望春風(B)雨夜花(C)阮若打開心內的門窗(D)四季紅
韋伯之官僚制度(bureaucracy),會被認為是最有效率的原因為何?(A)協調溝通的原則(B)部門分化的原則(C)控制幅度的原則(D)對事不對人的原則
教育基本法第二條所稱教育 權之主體是(A)學生 (B)學校 (C)人民 (D)社會大眾
44實地進行教育活動的人員也可以提出教育問題而進行教育研究工作,這是下列那一種研究方法?(A)行動研究法 (B)實驗研究法 (C)問卷調查法 (D)個案研究法
學習舞蹈藝術的成長過程中,你認為判斷其教育成果最適切的方法是(A)測驗(B)評分(C)測量(D)評量。
下列何者為印度法系的特質?(A)不得飲酒 (B)階級制度 (C)民刑混同(D)陪審制度
今日論語之所本: (A)魯論 (B)張侯論 (C)齊論 (D)古論
下列何者不是[屈原]的作品? (A)九懷 (B)天問 (C)九歌 (D)哀郢
5 下列有關個人中心治療法的說明,何者是錯誤的?(A)重視反映感覺的治療方法(B)致力解除治療關係的神秘色彩(C)特別重視心理衡鑑的應用(D)常用在危機處理方面
14 存在主義取向治療大師亞倫(Yalom, 1980),認為心理治療的焦點是在於處理四個人類的終極關懷:死亡、自由、存在的孤獨以及以下那一項?(A)生活方式(B)無意義感(C)人生價值(D)自我認同
29.調職、離職、解雇或退休人員將業務檔案轉移給繼任人員,讓新進人員迅速上手,這屬於何種管理?(A)知識管理(KM)(B)學校本位管理(SBM)(C)知識延續管理(KCM)(D)人力資源管理(HRM)
『甲:顯著口語、非口語之溝通困難者;乙:表現固定而有限之行為模式及興趣者;丙:智力正常或在正常程度以上者;丁:除學校外,至少在其他一個情境中顯現適應困難者。;戊:顯著社會互動困難者;己:個人內在能力有
18.針對身障者有「高估自己能力或成就」的現象,最可能的原因是:(A)他人期待低(B)他人過度讚美(C)身障者接觸面不廣(D)以上皆可