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4. 楊雲萍的新詩:「我靜止不動/但地球卻還是在那裡運動/『這裡的水是多麼冷啊/再稍稍地溫暖一些吧。』/然而寒冷,寒冷/啊寒冷,/惟有我尾巴上的劍/卻永遠鋒利,決不黝黯。」按文學史及詩句的內容來判斷,
問題詳情
4. 楊雲萍的新詩:「我靜止不動/但地球卻還是在那裡運動/『這裡的水是多麼冷啊/再稍稍地溫暖一些吧。』/然而寒冷,寒冷/啊寒冷,/惟有我尾巴上的劍/卻永遠鋒利,決不黝黯。」按文學史及詩句的內容來判斷,這首詩的名稱是?
(A)《虎頭蜂》
(B)《鱷魚》
(C)《海翁》
(D)《蠍子》
參考答案
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3. 以下關於先秦諸子的敘述,何者正確?(A) 惠施屬於名家 (B) 許行屬於道家(C) 荀子屬於法家 (D) 公孫龍屬於陰陽家
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5. 每個時代都有一個代表性的思想,下列有關不同時期思想的敘述何者錯誤?(A)兩漢道學 (B)魏晉玄學 (C)隋唐佛學 (D)宋明理學
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6. 北宋詞依其變遷可分四個時期,以下有關「慢詞時期」主要詞人,何者正確?(A)蘇軾、黃庭堅、陳師道 (B)周邦彥、李清照、柳永(C)柳永、張先、秦觀 (D)晏殊、晏幾道、歐陽修
20. 就聽力受檢者的自覺性而言,適合三歲前嬰幼兒的聽力檢查稱為以下何種檢查?(A)無覺性 (B)他覺性 (C)自覺性 (D)多覺性
7. 荀子:「天行有□,不為堯存,不為桀亡。」□中應填入?(A)則 (B)變 (C)規 (D)常
21. 有關發展遲緩兒童之鑑定,依《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》相關規定,以下哪一項敘述是不正確的?(A)至少有兩項以上發展領域顯著遲緩(B)其障礙類別無法確定者(C)未滿六歲之兒童(D)其鑑定依
22. 小宇是三歲二個月大持有身心障礙證明的視障幼兒,欲申請特殊教育鑑定。小宇持有的是哪一類的身心障礙證明?(A)第一類 (B)第二類 (C)第四類 (D)第五類
23.以下有關「視覺障礙幼兒」的敘述何者為正確?(A)導盲犬能帶著視障兒到處走(B)盲人搖晃身體的習癖動作應該完全消除(C)學前兒童也能夠學習定向行動(D)法定盲的人一點視力都沒有
8. 「故象天地,效鬼神,參物序,制人紀,洞性靈之奧區,極文章之骨髓者也。」語出下列何者?(A)《論語‧學而》 (B)《莊子‧秋水》(C)《文心雕龍‧宗經》 (D)《典論‧論文》
9. 「門」、「吉」、「博」、「哲」四字在古典詩歌的平仄裡,哪個字不是「入聲字」?(A)哲 (B)吉 (C)博 (D)門
24.以下優耳聽力損失範圍,何者屬於中度聽覺障礙?(A)90-109分貝 (B)70-89分貝(C)60-79分貝 (D)55-69分貝
10. 總統與立法院的公文往復時是使用?(A)函 (B)咨 (C)呈 (D)令
26. 自閉症兒童常對某些自己有興趣的刺激十分專注,請問這是何種注意力現象?(A)過度選擇性 (B)過度識字 (C)過度活動 (D)過度敏感
27. 以下何者不符合特殊幼兒「自我決策」(self-determination)的範疇?(A)選擇衣服的顏色(B)在別人反對時隱瞞自我的想法和需求(C)說出自己不感興趣的事物(D)選擇想跟誰同組
28. 肢體障礙幼兒無法如一般生盤腿坐在地板上課,這時他可能需要何種輔具協助?(A)個人衛星定位器 (B)爬梯機 (C)語音溝通軟體 (D)擺位椅
25. 對口語理解與表達不佳的情緒行為障礙幼兒提供遊戲治療,其理論與內涵以下何者為正確?甲、以行為學派理論為基礎乙、以教導及建立幼兒遵守遊戲規則為主丙、鼓勵兒童表達自己內心的情緒丁、提供幼兒與成人建立
11. 王勃在《秋日登洪府滕王閣餞別序》中提到那場宴會「四美具,二難並」,其中的「四美」不包括下列何者?(A)良辰 (B)美景 (C)賞心 (D)佳餚
29. 某小四學習障礙學生閱讀能力弱但數學計算能力佳,在解數學應用題時,以下何種協助對其助益相對較大?(A)放大字體 (B)延長時間 (C)報讀 (D)獨立考場
3. 鄭教師針對特教班學生亂發脾氣、打人等攻擊性行為,實施下列行為改變的過程。她最可能使用哪一種行為處理的方法? (A)行為教導策略(B)正向行為支持(C)功能性評量(D)刺激控制.
30. 有一種專業合作模式在評量與計畫階段由各專家整合意見,但由主要提供服務者及家長執行,其他專家不介入執行程序。此種專業合作模式的名稱為何?(A)多專業團隊運作模式 (B)專業間團隊運作模式(C)跨
12. 子貢問孔子有沒有一個字是可以終身奉行的,下列何者為孔子的答案?(A)忠 (B)恕 (C)義 (D)禮
13. 下列哪一位是曾翻譯《源氏物語》的臺灣作家?(A)張曉風(B)廖玉蕙(C)胡品清(D)林文月
14. 以下有關《左傳.閔公元年》管仲告誡齊桓公曰:「宴安鴆毒,不可懷也。」之意涵何者正確?(A) 居安思危,戒險則全 (B) 生於遊宴,死於勤累(C) 夙夜匪懈,枕戈待旦 (D) 精益求精,努力奮發
15. 注音符號聲符發音方法中,唯一的邊音是哪個?(A)ㄅ (B)ㄑ (C)ㄊ (D)ㄌ
31.老師看見小平穿外套需要幫忙時,就靠近小平,忍住暫不給予協助並且期待的看著他,教師等待他至少5秒鐘給予回應的機會,如果小平從溝通卡中指著「要幫忙」的圖片,教師則提供其所需要的協助。請問以上是運用什
32. 行為介入的歷史發展,先後次序為何? 甲、應用行為分析與行為管理技術 乙、正向行為支持及功能性行為丙、行為改變技術(A)甲乙丙 (B)乙丙甲 (C)丙甲乙 (D)甲丙乙
16. 閱讀以下詩歌,並回答問題:「扶搖直上,小小的希望能懸得多高呢/長長一生莫非這樣一場遊戲吧/細細一線,卻想與整座天空拔河/上去,再上去,都快看不見了/沿著河堤,我開始拉著天空奔跑。」就本詩的風格