【用戶】水超人

【年級】小五上

【評論內容】「東方繪畫為主的中國花鳥畫，自古即在其象徵意義上，有更明確的發揮，比如以花卉為寄寓，作為理想人格的投映。」 下列選項，何者最能呼應上文所述？ (A) 人面不知何處去，桃花依舊笑春風 解釋：今日再來此地，那佳人已不知所蹤，只有桃花依舊，含笑怒放春風之中。賞析：詩人將“人面”、“桃花”作為貫串線索，通過“去年”和“今日”同時同地同景而“人不同”的映照對比，表達了對失去美好事物的悵惘。https://so.gushiwen.cn/mingju/juv_ce0a479cd5bd.aspx (B) 花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐 出自清代曹雪芹的《葬花吟》解釋：花兒已經枯萎凋殘，風兒吹得它漫天旋轉。褪盡了鮮紅顏色，消失了芳香，有誰對它同情哀憐？賞析：此句詩語調哀傷淒惻，將花的命運與人的命運緊密相聯，寓寄著詩人對世態炎涼、人情冷暖的憤懣不平之氣。https://so.gushiwen.cn/mingju/juv_4f88d2f08a10.asp.....看完整詳解

【用戶】112監所備取、明年正取

【年級】高一上

【評論內容】（Ａ）故人已不知去了哪裡，只有滿樹桃花依然笑迎着和煦的春風。比喻景物依舊、人事已非。（Ｂ）花朵已經枯萎，風將它吹著滿天飛，鮮紅色已經退散，芳香已經消散，還有誰同情花朵？（Ｃ）竹外的桃花樹還有兩三根枯枝，而江中的鴨子已經知道江水日漸暖活。這比喻大環境雖然看似沒變，但會有人預先感受變化的徵兆。（Ｄ）不要嫌棄深秋的花圃顏色淺淡，且看菊花在更晚的節氣散發香氣。比喻人保持晚節。

【用戶】柔

【年級】高二下

【評論內容】去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。崔護《題都城南莊》去年今天，正是在長安南莊的這戶人家門口，姑娘你那美麗的面龐和盛開的桃花交相輝映，顯得分外緋紅。時隔一年的今天，故地重遊，姑娘你那美麗倩影，已不知去哪裏，只有滿樹桃花依然笑迎著和煦的春風。參考資料來源:網址花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？遊絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。曹雪芹《葬花吟》花兒已經枯萎凋殘，風兒吹得它漫天旋轉。退盡了鮮紅顏色，消失了芳香，有誰對它同情哀憐？柔軟的蛛絲兒似斷似連，飄蕩在春天的樹間。漫天飄散的柳絮隨風撲來，沾滿了繡花的門簾。參考資料來源:網址竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是...

【用戶】水超人

【年級】小五上

【評論內容】「東方繪畫為主的中國花鳥畫，自古即在其象徵意義上，有更明確的發揮，比如以花卉為寄寓，作為理想人格的投映。」 下列選項，何者最能呼應上文所述？ (A) 人面不知何處去，桃花依舊笑春風 解釋：今日再來此地，那佳人已不知所蹤，只有桃花依舊，含笑怒放春風之中。賞析：詩人將“人面”、“桃花”作為貫串線索，通過“去年”和“今日”同時同地同景而“人不同”的映照對比，表達了對失去美好事物的悵惘。https://so.gushiwen.cn/mingju/juv_ce0a479cd5bd.aspx (B) 花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐 出自清代曹雪芹的《葬花吟》解釋：花兒已經枯萎凋殘，風兒吹得它漫天旋轉。褪盡了鮮紅顏色，消失了芳香，有誰對它同情哀憐？賞析：此句詩語調哀傷淒惻，將花的命運與人的命運緊密相聯，寓寄著詩人對世態炎涼、人情冷暖的憤懣不平之氣。https://so.gushiwen.cn/mingju/juv_4f88d2f08a10.asp.....看完整詳解

【用戶】小約翰可汗

【年級】高一上

【評論內容】（Ａ）故人已不知去了哪裡，只有滿樹桃花依然笑迎着和煦的春風。比喻景物依舊、人事已非。（Ｂ）花朵已經枯萎，風將它吹著滿天飛，鮮紅色已經退散，芳香已經消散，還有誰同情花朵？（Ｃ）竹外的桃花樹還有兩三根枯枝，而江中的鴨子已經知道江水日漸暖活。這比喻大環境雖然看似沒變，但會有人預先感受變化的徵兆。（Ｄ）不要嫌棄深秋的花圃顏色淺淡，且看菊花在更晚的節氣散發香氣。比喻人保持晚節。

【用戶】柔

【年級】高二下

【評論內容】去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。崔護《題都城南莊》去年今天，正是在長安南莊的這戶人家門口，姑娘你那美麗的面龐和盛開的桃花交相輝映，顯得分外緋紅。時隔一年的今天，故地重遊，姑娘你那美麗倩影，已不知去哪裏，只有滿樹桃花依然笑迎著和煦的春風。參考資料來源:網址花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？遊絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。曹雪芹《葬花吟》花兒已經枯萎凋殘，風兒吹得它漫天旋轉。退盡了鮮紅顏色，消失了芳香，有誰對它同情哀憐？柔軟的蛛絲兒似斷似連，飄蕩在春天的樹間。漫天飄散的柳絮隨風撲來，沾滿了繡花的門簾。參考資料來源:網址竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是...