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• 5. 請說明引擎在何種情況下需要做汽缸壓縮壓力測試，並敘述如何測量汽缸壓縮壓力？(7分)二、計算題
• 28. 關於下列 MS- EXCEL，成績介於 100~80 評語為”優”，79~60 評語為”及格”，小於 60 評語為”加油”，則 D2 儲存格應填入公式？ (A) =IF(C2＞=60,&quo
• 17. 〈國家語言發展法〉將國家語言列為國民教育各階段的部定課程，根據《十二年國民基本教育課程綱要》，除了閩南語、客語、原住民族語之外，國家語言還包括哪些語言為部定課程？(A)新住民語、臺灣手語 (B
• 18. 臺北市的兒童不會或拙於臺灣閩南語的比較多，因此，臺語教師除了課堂語言使用臺語教學以外，下列四個教學主張，何者最不可採納？(A)應該堅持臺語的立場，不論年級，鼓勵學生在臺語裡避免夾雜國語來說話。
• 19. 「未食________，破裘毋甘放」是講猶未過啥物年節/食過啥物物件，熱人就無算真正到矣？(A)上元/圓仔 (B)清明/潤餅 (C)五月節/肉粽 (D)中秋/中秋餅
• 20. 指正學生臺灣閩南語的語言錯誤，不免要對語詞、語句加以說明，使其獲得判斷能力。因此，你對於「惡馬惡人騎」這一句話的教導，認為何種解說最佳？(A)想要制服凶險的事物，需要練就凶險的手段。(B)制服
• 21. 進食的「動作」，臺灣閩南語不說不寫為「吃」，而要說並寫為「食」。如果學生問為什麼？教師應該如何回答？下面四組回答的話語，哪一個比較好？(A)通常學生只要簡單的答案，不會要求解說，因此應該說教育
• 22. 「軟塗深掘」這句俗語的語言結構，和下列諸語何者最為相近？(A)孤鳥單飛 (B)孤鳥入群 (C)惡人心虛 (D)大船深港
• 23. 以下佗一个詞佇臺灣閩南語部份偏漳腔和偏泉腔中變調的聲調不同？(A)倚靠 (B)風颱 (C)爸母 (D)鼻空
• 24. 「文化中心歡迎天然劇團遠路來訪」這一句話中的「迎」、「然」兩字都是陽平調，而兩字的聲母和韻母，採用教育部公布的臺灣羅馬字音標，應該標注為？(A)ing、len (B)ging、jian (C)
• 25. 以下佗一个閩南語詞毋是「輕聲詞」？(A)遐的 (B)李家 (C)拍無去 (D)往過
• 26. 以臺語傳統囡仔歌為例，對於民間文藝作品「囡仔歌最好的發展」這個議題，下面哪一個建議最好？(A)囡仔歌原本稱為唸謠，是從念謠中選出來作為語文教學的材料，因此最好不要配樂，維持唸謠的方式才是正確的
• 27. 作為教師，不免要為學生修改語句或文章。如果要為臺灣閩南語「甲三塊銀提互我」這句話進行修改，下面四個修改例子，哪個最好、最道地？(A)共三箍銀提互我 (B)共三箍銀摕予我 (C)提三箍銀予我 (
• 28. 下列哪一組標音有誤？(A)超音波 tshiau-in-pho (B)親家公 tshin-ke-kong(C)中中仔 tiong-tiong--á (D)天公生 Thinn-kong-sinn
• 29. 下列哪一組標音是錯誤的？(A)父老 hū-ló / 養老 ióng-ló (B)下水 hē-suí / 下願 hē-guān(C)到今 kàu-tann / 今仔 tann-á (D)割香 k
• 30. 臺灣俗諺講人「一面抹壁雙面光」是啥物意思？(A)口齒伶俐 (B)吹牛太過 (C)做人圓融 (D)一舉兩得
• 31. 以下佗一个閩南語詞的內部結構是「主謂結構」？(A)戇直 (B)勥跤 (C)地動 (D)剾洗
• 32. 以下佗一个閩南語俗諺是「被動句」？(A)坐予正，得人疼。 (B)樹頭徛予在，毋驚樹尾做風颱。(C)收瀾收予焦，予你生一个有?脬。 (D)好心予雷唚。臺北市 111 學年度公立國民小學教師聯合甄
• 33. 以下佗一个選項引號內底的詞毋是詞組，已經詞彙化變做複合詞？(A)伊是一个「食菜」人。 (B)囡仔人攏愛耍「風吹」。(C)細漢無讀冊，大漢做「青盲牛」。 (D)寒天免洗身軀，洗「跤手」就好。
• 34. 以下佗一个選項內底的詞內部結構佮其他三个無仝？(A)細漢 (B)喙焦 (C)頭毛 (D)欶管
• 35. 臺灣閩南語的音韻系統無佗一種語音成分？(A)舌根鼻音 (B)前高圓唇元音 (C)雙脣濁塞音 (D)後高圓唇元音
• 36. 臺灣國語的聲調有「四聲」，加上輕聲，另外還有「四聲」的變調，因此，其聲調多少可以利用來教學臺灣閩南語的字調（不含變調）。如果對比臺灣國語和臺灣閩南語的字調用來教學，下列四個敘述何者最佳？(A)
• 37. 重疊形式的加強作用是閩南語特有的造詞方式，下列哪一項是形容詞的疊字？(A)沖沖滾 (B)颺颺飛 (C)溜溜去 (D)燒滾滾
• 38. 佗一个選項毋是閩南語的次方言？(A)廈門話 (B)潮州話 (C)惠安話 (D)福州話