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• 14.請就文言的句式結構判斷,下列文句「於」字的位置何者錯誤(A) 群鶴「於」舞空(B) 果如鶴唳「於」雲端(C) 見二蟲鬥「於」草間(D) 驅之「於」別院
• 15.下列文句「 」中的詞語意思,選出前後相同者(A) 聽這孩子說話的口吻「儼然」是個大人 /這艘航行經歐洲的商船,氣派「儼然」(B) 君不見西施「顏色」可傾國 /那荷花的精神、「顏色」無一不像真的(
• 16.下列各組成語的關係,何者最相近(A) 曲終人散 / 曲高和寡(B) 風聲鶴唳 / 草木皆兵(C) 門庭若市 / 門可羅雀(D) 鶼鰈情深 / 梅妻鶴子
• 17.下列文句與「雨」相關的成語用法,選出正確者(A) 礎潤而雨,以自然現象提醒我們凡事要能見微知著(B) 即將踏出校門的畢業生,無不感謝老師們的櫛風沐雨(C) 大禹治水,春風化雨,大公無私的精神,令
• 18.下列與「舟」相關的成語諺語,選出使用正確者(A) 若能抱著木已成舟的決心,才有機會扭轉劣勢(B) 時代在變,若永遠死守著破釜沉舟的態度,將無法解決新問題(C) 此事既然已成刻舟求劍之局,就只好乖
• 19.期末,老師為同學們的七上學習下一個註腳：「俊崎與藝謀的實力原本並駕齊驅,但目前藝謀略遜一籌,而欣怡與他倆相較,則是望其項背,哲右若不加緊趕上,恐怕就望塵莫及了。」根據這段話,目前四人的實力依高低
• 20.下列文句「」中代稱年齡的詞語,選出正確者(A) 他已邁入「周晬」之年,決定提出退休申請(B) 正值「始齔」之年的他們,最適合結婚生子(C) 哥哥已屆「及笄」之年,工作能力和經驗俱佳(D) 我祝「
• 21.下列詩歌所指稱的節日,按一年的時間順序依序為甲.橋填烏鵲星聯斗 天上人間各自忙乙.火樹銀花合 星橋鐵鎖開丙.共駭群龍水上遊 不知原是木蘭舟丁.爆竹聲中一歲除 春風送暖入屠蘇(A) 乙丙甲丁 (B
• 22.「屋頂上的雨水滴落下來,卻理直氣壯地在簷下匯成一道水流」對於這個句子的句式分析,選出正確者(A) 主詞是雨水,動詞是匯成(B) 主詞是屋頂,動詞是滴落(C) 主詞是雨水,動詞是理直氣壯(D) 主
• 23.「把奶粉罐□橫了□根蠟燭,罐底用榔頭釘子□出一個個小孔透光,上頭繫上鐵絲,撿根小竹子□著」文中缺空的動詞依序應填入(A) 點—敲—拎—打(B) 敲—拎—打—點(C) 打—點—敲—拎(D) 拎—打
• 24.下列文句的修辭,選出正確者(A) 然而,誰能不長大呢? ---提問(B) 她美麗的笑容彷彿在告訴我答案 ---譬喻(C) 故鄉的歌是一支清遠的笛 ---譬喻(D) 清道婦披著夜色,勤奮地幹活 -
• 25.根據作者的作品風格,下列文句與作者的配對,選出正確者(A) 雖然肉體的生命短暫,但我們可以從有限的生命發揮無限的價值,使我們活得更為光彩 —琦君(B) 不盲從,不用別人的耳朵當耳朵,不用別人的眼
• 26.「那些有趣的好時光啊,我要用雨珠的的鍊子把它串起來,繞在手腕上。」琦君寫這句話表達的心情是(A) 期許能從回憶中得到安慰(B) 期待能把回憶展示給眾人(C) 希望能將回憶永遠珍藏(D) 盼望能擺
• 27.琦君的母親在她的筆下具有清晰、生動的形象。下列何者最能看出其溫婉敦厚的個性(A) 母親閉著眼睛,給我講雨天的故事(B) 母親的額角方方正正,眉毛細細長長,眼睛瞇成一條線(C) 五月黃梅天,到處黏
• 28.「那是許多年前的事了,笛聲低沉而遙遠,然而我卻仍能依稀聽見,在雨中。……」關於這段文字,選出正確的分析(A) 將抽象的情感具體化(B) 笛聲將作者的思念帶給遠方的家人(C) 強調雨天最適合聽笛聲
• 29.關於下雨天,真好的寫作手法,選出正確的敘述甲.全文採第一人稱述說童年往事乙.文中多用譬喻法描寫雨天的景致丙.首段開門見山點出題意丁.全文以「今-昔-今」為時間線索,舖陳敘事戊.文中呈現童年在不同
• 30.「而有一些事,卻像夏日的小河、冬天的落葉,像春花,也像秋草,似無所見,又非視而不見----童年的許多細碎事物,大體如此,不去想,什麼都沒有,一旦思想起,便歷歷如繪」關於這段文字,選出正確的敘述(
• 31.「我們在水道上放紙船遊戲,花色斑雜者,形態怪異者,氣派儼然者,甫經下水即遭沉沒者,各色各樣的紙船或列隊而出,或千里單騎,或比肩齊步,或互相追逐,或者乾脆是曹操的戰艦-- --首尾相連。」關於這段
• 32.「只盼望自己能以母親的心情,為子女摺出一艘艘未必漂亮但卻堅強的、禁得住風雨的船。」根據這句話,下列何者是作者的盼望(A) 希望能以像母親的慈愛教養孩子,使他們足以承受挫折(B) 希望能照顧好孩子
• 33.關於紙船印象一文的內容說明,選出正確的敘述甲.使用第三人稱敘述往事乙.首段從不同的往事印象談起,使用冒題法丙.首段以對紙船的印象直接破題丁.全文以現在--過去--現在為時間線索戊.紙船是母愛的象
• 34.下列關於沈復 兒時記趣的文句分析,選出正確者(A) 見藐小微物,必細察其紋理—想像力(B) 心之所向，則或千或百,果然鶴也—觀察力(C) 使之沖煙飛鳴,作青雲白鶴觀,果如鶴唳雲端—觀察力(D)
• 35.下列關於沈復的兒時記趣文句分析,選出正確的敘述(A) 夏蚊成雷,私擬作群鶴舞空Æ將成群的鶴鳥比喻成蚊子(B) 昂首觀之,項為之強Æ沉浸在想像中,全神貫注,樂此不疲(C) 以土礫凸者為丘,凹者為壑
• 36.沈復兒時記趣第四段作者遇見二蟲及癩蝦蟆的過程,作者的情緒變化和事件結局,依序為(A) 呀然驚恐 → 沉醉出神 → 神定,憤怒  → 驅之別院(B) 沉醉出神 →神定,憤怒  → 呀然驚恐  → 
• 37.關於沈復兒時記趣的內容分析,選出正確的敘述甲.首段是總說,提示全文的綱領為細察紋理乙.二、三、四段分述夏蚊、蟲蟻、癩蝦蟆等不同經驗丙.物外之趣是全文的總綱,呈現萬物靜觀皆自得的境界丁.以第三人稱
• 38.「余之小帽領襪,皆芸自做。衣之破者移東補西,必整必潔,色取闇淡,以免垢跡,既可出客,又可家常。」根據這段文字,選出正確的敘述(A) 陳芸將作者的家居服與外出服分類擺放,便於拿取(B) 衣襪選擇最