【蝦皮:教育學程考題彙編】評論

關鍵字：招募家長擔任交通導護義工→強化社區行動力（Strengthen Community Actions）　即為社區參與機制，有效結合社區團體，協助推動健康促進活動。社區發展是使社區人力及資源提高的根基，社區應支持強化參與公共及健康事務的彈性及方向。97.97.由學校家長會招募家長擔任交通導護義工，來引導及保護學生上下學之交通安 全。此項活動是透過以下哪項健康促進策略，來促進學生健康？(A)建立健康的公共政策(B)創造支持性的環境(C)強化社區行動力量(D)發展個人技能渥太華五大憲章[編輯]1986年WHO在加拿大渥太華召開的第一屆國際健康促進大會上通過了渥太華宣言，其中包括健康促進的基本原則[3]:健康政策宣導落實(政策)創造有利環境(環境)強化社區行動(社區)發展個人技能(個人技能)重新調整衛生服務(服務)迎向未來(未來)渥太華五大行動綱領（The Ottawa Charter）身為一位營養師，如何推動國民的營養健康知識，並協助健康社區、健康醫院、健康學校、健康職場的形成，可以利用渥太華五大行動綱領做思考。（一）建立健康的公共政策（Build Healthy Public Policy）　　利用修改法令規章、頒布行政命令或透過首長的承諾建立公約，與民眾簽署並宣示等，皆可稱為建立健康的公共政策。以國民營養為例：1. 在有供餐的環境，包括醫院、學校、職場等，都應有營養師的協助，除了可以確保衛生安全更能夠給大眾均衡的飲食。（二）創造支持性環境（Create Supportive Environments）　支持性環境可分成五大面向：實質環境、社會環境、政治環境、經濟環境、心靈環境，五個方向是會互相影響的。整合爭取各方資源，加強硬體空間和軟體健康環境建設，以支持健康活動進行，培養健康生活型態。以國民營養為例：1. 提供營養均衡的餐點供大家選擇。2. 舉辦講座，除了講解營養知識外，更可以利用同伴間的經驗做分享，彼此學習。3.對於偏鄉地區及經濟狀況不佳的學童，提供免費便當等。（三）強化社區行動力（Strengthen Community Actions）　即為社區參與機制，有效結合社區團體，協助推動健康促進活動。社區發展是使社區人力及資源提高的根基，社區應支持強化參與公共及健康事務的彈性及方向。以國民營養為例：1. 編列獎勵補助條例鼓勵社區參與。2. 舉辦大型活動、鄰里長或社區座談會、學校說明會等，以達宣導營養知識目的。（四）發展個人技巧（Develop Personal Skills）　運用衛生教育宣導、培訓等方式，傳播健康知識與培養健康行為，強化民眾認知提昇其配合度。結合學校、家庭、工作場所與社區，透過教育、專家、廣告及志工等，來協助提供健康資訊與教育來提升個人及社會能力。以國民營養為例：1. 每個人都了解自己的熱量需要量，會正確選食、選量。2. 能夠分享營養知識給他人，幫助他人認知均衡飲食的重要性。（五）調整健康服務方向（Reorient Health Services）　健康服務需要以更寬闊的胸懷來進行，且應審慎重視不同文化的需求。要支持個體與群體對促進健康的需求，並開放健康部門與社會、政治、經濟及物質環境之間組成需求管道。必須更重視健康研究、專業教育與訓練來協助改善健康服務的態度與組織，以達成所有人的需求。擬定計畫要有前瞻性的思考，在該計劃中有什麼可以反被動為主動。例如：1. 改變醫療行為：以往都是到醫院尋求營養師諮詢，但現在要主動的到社區、甚至是家庭中去宣導均衡飲食的觀念。2. 若有慢行病、癌症等家族病史者，應即早養成良好飲食習慣，降低發生機率。https://cbcpns20130627.pixnet.net/blog/post/10460314