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19.長期照顧服務法所規範之長照服務提供方式,不包括下列何者?(A)居家式的到宅服務 (B)社區式的全時照顧 (C)機構住宿式的夜間住宿 (D)家庭照顧者支持服務
問題詳情
19.長期照顧服務法所規範之長照服務提供方式,不包括下列何者?
(A)居家式的到宅服務
(B)社區式的全時照顧
(C)機構住宿式的夜間住宿
(D)家庭照顧者支持服務
參考答案
答案:B
難度:
適中
0.462
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【
yeri
】評論
第 9 條長照服務依其提供方式,區分如下:...
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18.身心障礙者對障礙鑑定及需求評估有異議時,可提出重新鑑定及評估之申請,有關此重新鑑定及評估之敘述,下列何者錯誤? (A)最多只能申請重新鑑定一次 (B)必須在收到通知書之次日起三十日內提出申請 (
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20.有關職能治療所(不含居家職能治療所)設施之規定,下列敘述何者錯誤?(A)治療空間三十平方公尺以上 (B)無障礙廁所盥洗室一間以上 (C)治療空間須具隱密性,必要時可設置於地下樓層 (D)主要出入
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21.依職能治療師法規定,經廢止職能治療師執業執照未滿多久時間,不得發給執業執照?(A)半年 (B)一年 (C)二年 (D)三年
22.有關職能治療師申請停業之規定及程序,下列敘述何者正確?(A)受理停業單位登記其停業日期及理由後,發還其執業執照 (B)應填具申請書,並檢附執業執照及有關文件,送至中央衛生主管機關辦理 (C)受理
23.職能治療師證書遺失者,應向下列何機關申請補發?(A)中央衛生主管機關 (B)原申請縣、市之衛生主管機關 (C)地方衛生機關 (D)考試院
24.依據醫事人員執業登記及繼續教育辦法,醫事人員執業,應接受繼續教育課程,不包括下列何者?(A)專業品質 (B)專業倫理 (C)專業服務 (D)專業相關法規
25.有關人類職能模式(MOHO)的治療性策略內容,下列敘述何者較適當?(A)鼓勵 (encouraging)是指教導、示範、引導,並給予語言或身體的提示 (B)建構(structuring)是指提供
26.「下決心接受及著手進行動作以履行角色任務或建立新習慣」,是屬於人類職能模式(MOHO)之職能從事範圍(dimensions of client occupational engagement)中
27.下列何者最不屬於青年期(20~40歲)的發展任務?(A)建立事業 (B)承擔公民與社會責任 (C)建立家庭 (D)發展自我認同
28.有關青少年期的發展,下列敘述何者錯誤?(A)尋求個人的定位,是此時期最重要的任務 (B)此時期能力大多發展成熟,安全無虞 (C)心理障礙的青少年可能需要職能治療師協助,發展自我概念 (D)職能治
29.一位3歲發展遲緩個案,家長主述其不會和小朋友玩及分享玩具,且玩玩具的方式以敲擊為主。有關職能治療介入,下列何者最不適當? (A)根據個案玩玩具的方式,只能判斷其主要是動作能力發展遲緩的問題 (B
30.「提供加長握把的輔具,能成功改變進食任務(task)的職能表現」,此敘述最符合人類表現生態模式(Ecology of Human Performance Model)所提出的何項介入策略? (A
31.下列何種生態模式,具有將時序情境(temporal environment),如年齡、發展狀態等,納入環境因素的內涵?①Person-Environment-Occupation Model ②
32.職能治療過程中必須考慮個案受法律保護的權利,是屬於治療情境中的那一層面?(A)社會層面(social aspect) (B)文化層面(cultural aspect) (C)時間層面(tempo
33.下列有關系統理論(systems theory)的敘述何者最適當?(A)系統理論對於職能之分析主要在於個人層級 (B)感覺統合理論屬於系統理論之一 (C)系統理論主張人與環境是雙向互動 (D)系
34.下列何者是「渥太華健康促進憲章」所指出之健康先決要素之一?(A)個人行為 (B)教育 (C)社會環境 (D)健康照護服務
35.有關心理疾患復元(Recovery)觀點之敘述,下列何者正確?①保障心理疾患者的公民權利,屬於復元的個人觀點 ②由心理疾患中恢復,屬於復元的臨床觀點 ③心理疾患者可以享受社區生活,屬於復元的社會
36.關於使用參考架構於同一個案的敘述,下列何者正確?①可以同一時間使用數個參考架構 ②可以隨著時間依序使用不同參考架構 ③混用數個參考架構時可不必考慮背後的理論 (A)僅①② (B)僅②③ (C)僅
37.以實證為基礎的職能治療(Evidence-based practice)之步驟,其先後順序為何?①尋找實證 ②分析實證之效度與效用 ③確認臨床問題 ④根據臨床經驗整合對實證之評估 (A)①②③④
38.下列何種認知功能模式(cognitive functional model),強調個案需要透過重覆練習以達到功能行為的建立?(A)認知失能療法(cognitive disability mode
39.跨理論階段改變模式(transtheoretical model of change theory)較屬於下列何者?(A)自我效能理論 (B)社會認知理論 (C)建構主義理論 (D)動機理論
40.自我效能理論中,何者影響個體對自己的行為效能期待(efficacy expectation)最大?(A)外界回饋 (B)自我認知評價 (C)任務達成速度 (D)任務達成品質
41.有關社會認知理論的假設,下列何者較適當?(A)社會學習是外在的過程 (B)整體而言,個體對達成他人目標具有動機 (C)透過增強與懲罰的回饋,對行為及學習具間接的影響 (D)增強必須緊接在行為發生
42.關於行為學派的介入技巧,下列敘述何者正確?(A)前饋連鎖(forward chaining)中,目標的達成本身會形成自然的增強物 (B)間歇增強(intermittent reinforceme
43.有關動機性訪談(motivational interview)的原則,下列何者較適當?(A)全程由治療師主導,利用訪談教導個案行為改變的策略 (B)指明個案目前的行為與目標行為的落差 (C)遇到
44.行為主義(Behaviorism)較強調下列何者?(A)心智運作的過程 (B)自發性的策略 (C)可以觀察到的行為事件 (D)社會資源與限制
45.學者Hakasson和Ahlborg於2010年發表針對2500位瑞典人的研究顯示,男性與女性都認為他們有參與有意義的職能,然而,參與有意義的職能只能預測女性而非男性的主觀健康。上述研究屬於職能