【yamoler Teac】評論

社會階層化會透過家庭背景中各項中介因素影響教育成就。例如：兩極化、雙峰現象愈趨嚴重，而於此社經背景最有說服力。陳嘉陽《教育概論》上冊P. 220因社會背景的不同，造成文化資本的厚薄，也造成M型學習成就兩極化當然是一種「社會趨勢」。但按照陳奎熹的教育社學，這種問題應該是「社會階層化對教育成就的影響」，也就是「社經背景」。59.根據教育部的調查顯示民國90年到93年共舉行8次基測，PR99高分群考生的最低成績，由90學年的274級分，提升到今年的280級分，顯示菁英學生表現越來越好。相對地，低分群學生分數則逐年往下掉。這個現象顯示國中學生基測成績「兩極化」與「雙峰現象」的情形愈來愈嚴重。請問以教育社會學的觀點，下列何種槪念對前述現象最具解釋力？(A)社會變遷(B)社會流動(C)社經背景(D)社會趨勢編輯私有筆記及自訂標籤

【蝦皮:教育學程考題彙編】評論

社會階層化會透過家庭背景中各項中介因素影響教育成就。例如：兩極化、雙峰現象愈趨嚴重，而於此社經背景最有說服力。陳嘉陽《教育概論》上冊P. 220因社會背景的不同，造成文化資本的厚薄，也造成M型學習成就兩極化當然是一種「社會趨勢」。但按照陳奎熹的教育社學，這種問題應該是「社會階層化對教育成就的影響」，也就是「社經背景」。59.根據教育部的調查顯示民國90年到93年共舉行8次基測，PR99高分群考生的最低成績，由90學年的274級分，提升到今年的280級分，顯示菁英學生表現越來越好。相對地，低分群學生分數則逐年往下掉。這個現象顯示國中學生基測成績「兩極化」與「雙峰現象」的情形愈來愈嚴重。請問以教育社會學的觀點，下列何種槪念對前述現象最具解釋力？(A)社會變遷(B)社會流動(C)社經背景(D)社會趨勢編輯私有筆記及自訂標籤