【用戶】成功需要有備而來
【年級】大一上
【評論內容】一、教師權威分為四種：(一) 傳統權威(二) 法定權威(三) 專業權威(四) 道德權威二、依四大類教師權威，教師可參考下列方式進行班級領導。(一)傳統權威展現之面向1、訂定班級常規內容並要求學生執行2、對於教室空間進行規劃與安排，並藉此以協助班級常規的維繫(二)法定權威展現之面向1、教師授權班級幹部2、教師進行儀式規則的操控(三) 專業權威展現之面向1、教師掌控教學活動的計畫與安排2、教師藉由直接講述教學內容、指派學生參與課程活動(四) 人格權威展現之面向1、藉由觀察學生不同的特質以進行師生間的互動，使學生對教師的行為產生認同2、藉由談論學生感興趣的話題來增進師生間的互動，使學生有興趣參與課堂活...