資訊推薦

• 2 不同聽損程度對兒童的心理層面會有程度不一的影響，兒童最常被誤認為「只選擇他想要聽的」或「不專心聽」的聽損程度為何？①極輕微聽損 ②輕度聽損 ③單側聽損(A)僅① (B)僅③ (C)僅①② (D)僅
• 3 小翔在 6 個月大時因脊髓腦炎喪失聽力，在 1 歲時接受人工電子耳的植入，隨即參加個別化早期介入課程，下列活動何者不適合現階段小翔的聽覺能力？(A)聽不同音節數的擬聲詞 (B)聽自己的名字(C)聽
• 4 關於阻抗聽力檢查（impedance audiometry）之敘述，下列何者正確？(A)可以檢測耳蝸毛細胞及聽神經的電位反應(B)通常用來測量鼓膜的移動能力和中耳腔內的空氣壓力(C)是 Apgar
• 5 有中重度聽損的 2 歲半陳小弟，4 個月大時戴上雙側助聽器，經定期聽力學評估結果，陳小弟的聽覺能力符合其聽覺年齡及詞彙的發展，治療師想了解陳小弟目前的聽能狀況，下列何種測驗最為適合？(A)最小配對
• 6 關於人工電子耳植入成效的影響因素，下列敘述何者錯誤？(A)聽力損失的時間越短，成效越好(B)內耳聽神經纖維越完整，成效越好(C)習語前聽力損失兒童植入時年紀愈小，成效愈好(D)習語前聽力損失兒童的
• 7 關於聽力檢查，下列敘述何者比較適當？(A)鼓室聽力主要是在分類內耳的疾病(B)聽覺反射可以偵測出中樞神經聽覺系統是否有異常(C)純音聽力檢查是偵測個體有聽覺系統疾病的方法(D)聽阻聽力檢查是屬於行
• 8 噪音暴露造成永久性的聽力閾移（permanent threshold shift）主要病理位置在：(A)鐙骨肌（stapedius muscle） (B)半規管（semicircular cana
• 9 關於聽覺口語法（Auditory Verbal Approach）的施行，下列敘述何者正確？(A)採用密集式課程，不強調家長的參與(B)屬於多重感官訓練策略，除聽覺外鼓勵視覺和觸覺的運用(C)相信
• 10 調頻系統（FM System）的效益，主要為下列何者？(A)降低訊噪比（signial-to-noise ratio） (B)提升迴響（reverberation）(C)改善說話者的音質 (D)
• 11 腦幹中風（brainstem stroke）個案常使用的眼睛凝視版面（eye-gaze display）（如圖），是應用下列何種輔助溝通系統技術（AAC techniques）？ (A)循環（c
• 12 Beukelman 和 Mirenda（2013）強調選擇輔助溝通系統（AAC）的技術（techniques）時，應依據 AAC使用者現有的需求考慮下列那些因素？(A)正確的、有效性的和最新科技
• 13 依據 Beukelman 和 Mirenda（2013）建議，下列何項輔助溝通系統（AAC）介入策略最不適宜用來支持有問題行為個案的溝通？(A)可能性地圖（contingency map） (B
• 14 語言治療師拿出臺灣地圖，詢問有溝通障礙的王先生「你最喜歡臺灣那三個城市？」，王先生可以用手在地圖上指出臺南市新營區、嘉義縣布袋鎮和高雄市。王先生最可能是那一類型的溝通者？(A)情境選擇輔助溝通系
• 15 溝通輔具常使用不同的掃描方式，如下圖所示的掃描方式為游標或箭頭從第一行逐一掃描每一個項目，再到第二行和後續每行中的每個項目，直到選擇其中一個項目。此為下列何種掃描方式？ (A)循環（circul
• 16 布列斯符號（Blissymbol）「下雨」 常被誤認為「下降」，下列何項圖像表徵（iconicity）最適合描述此符號的特性？(A)半透明的（translucent） (B)不透明的（opaq
• 17 依據 Beukelman 和 Mirenda（2013）的建議，下列何項輔助溝通系統（AAC）介入策略可以協助有問題行為的個案順利地從一個活動（如：繪本共讀）轉換至另一個活動（如：體育課）？(A
• 18 下列何者比較不適合作為輔助溝通系統（AAC）的核心語彙（core vocabulary）來源？(A)成功輔助溝通系統（AAC）使用者的語彙庫 (B)特定個人常用的語彙庫(C)一般人日常生活中常說
• 19 下列何項溝通輔具版面（displays）的組織策略採用由左到右分類詞彙（如：名詞、動詞）？(A)活動網格版面（activity grid displays）(B)語意句法網格版面（semanti
• 20 下列何項能力反映出 Light（1989）所認為的「輔助溝通系統（AAC）使用者是雙語的學習者」？(A)社會語言能力（socio-linguistic competence） (B)語言能力（l
• 21 輔助溝通系統（AAC）常使用不同線條符號（line-drawing symbols），Beukelman 和 Mirenda（2013）提出下列何種線條符號是世界上最被廣用的輔助溝通系統符號？(
• 22 當語言治療師指著小童的語音輸出溝通輔具（SGD）「換我玩」的符號時，同時也說「換我玩」。小童同時聽到語言治療師和 SGD 發出「換我玩」的語音，此為使用下列何項策略？(A)擴大性溝通輸入（aug
• 23 原本語言治療師都邀請王老師一起進行圖片兌換溝通系統（PECS）的訓練，由王老師擔任肢體協助者，但是從那一個訓練階段後，王老師便可以褪除擔任肢體協助者（physical prompter）的角色？
• 24 某間特教學校的語言治療師告訴教師和家長，雖然沒有明文規定，但我們學校通常不能外借溝通輔具回家使用。根據 Beukelman 與 Mirenda 提出的「參與模式（participation mo
• 25 小華是無口語自閉症 6 歲幼兒，可以使用聲音和動作來表達溝通意圖，語言治療師在轉銜計畫中想要提供手勢語字典（gesture dictionaries），字典內應該提供什麼訊息？①描述小華的動作
• 26 Dollaghan（2007）指出實證本位服務要考慮三種實證，學校系統的巡迴語言治療師若要依據外在實證（external evidence）來決定提供的服務時，應參考下列何項訊息？(A)依據實證