資訊推薦

• 38.三甲基鋁與水反應，會產生下列何種生成物？(A)氫氧化鋁 (B)甲烷(C)乙烷 (D)乙炔(E)丙烷
• 10. 蘇老師教導學生在閱讀文章時，可以做大綱、畫概念關係圖等方式來協助理解。蘇老師教學生使用的是何種訊息處理策略？(A)複誦(B)組織(C)精緻化(D)後設認知
• 1.對理想氣體而言，下列何種過程的比容是增加的？(A)絕熱壓縮(B)絕熱膨脹(C)定壓放熱(D)定溫加熱
• 12.以下所敘述的社會地位改變，哪一項是屬於強調「歸屬性地位」(ascribed status)之傳統社會的特質？(A)家世顯赫，祖蔭庇護 (B)十年寒窗，苦讀有成(C)夤緣富貴，趨炎附勢 (D)學有
• 10.如【圖 10】所示電路，求 a、b 兩端的電壓 Vab為多少？ (A) 1/3 V (B) 1 V (C) 4/3 V (D) 3 V
• 13.為瞭解與預測不同學生的學習成就與家庭背景之關係，下列何者是最適合的研究方法？(A)問卷調查的量化分析 (B)生命故事的批判分析 (C)傳記與生活史的分析 (D)個案的歷史社會分析
• 14. 李大華與王志明是小學同班同學。大華的父母皆為企業公司高階主管，志明的父母則從事底層的勞動工作。大華大學畢業在某企業公司上班，而志明國中畢業後就不再繼續升學，一直都在各建築工地打零工。下列何者最
• 15.下列做法何者較能彰顯學校教育的選擇功能？(A)發展學校特色課程 (B)營造友善校園文化 (C)辦理校慶園遊會 (D)數理資優班招生考試
• 16.下列何者的主張認為，個人或家庭的背景或品味是造成社會不平等的重要因素？(A)衛里斯(P. Willis)的文化創生 (B)包爾斯(S. Bowles)與金帝斯(H. Gintis)的符應原則 (
• 17.由於資源分配上的差異，教育機會可能產生水平不均等和垂直不均等的問題。下列何者可能造成垂直不均等？(A)公立學校學雜費較私立學校低 (B)在教育預算中調高高等教育經費 (C)地方政府關閉或合併偏遠
• 18.辛老師主張打破科目之間的界線來教學，並且與學生建立較為平等的關係。根據伯恩斯坦(B. Bernstein)對類別(classification)與架構(framing)的觀點，辛老師的理念較屬於
• 19. 當我們將「教育」詮釋為「引出」、「啟發」時，最可能是受到下列何種哲學觀念的影響？(A)強調人天生是一塊白板的經驗論 (B)強調人有先天觀念的理性論 (C)強調擺脫權力宰制的批判論 (D)強調棄
• 20. 有許多人把教育想像為完成某一特定人生目標的方案而已；但有些哲學家卻對此看法深不以為然，認為教育的目標就是生長(growth)，生長就是它自身的目的，不應該另外找一個目的來限制生長。持這種看法最
• 21. 「師父領進門，修行在個人」之意義與皮德思(R. S. Peters)所強調的哪一個教育規準相近？(A)合自願性 (B)合認知性 (C)合價值性 (D)合邏輯性
• 13.Which type of fatty acid contains a double bond (C:C) at the third carbon atom from the distal en
• 22. 主張以意志自律做為道德教育最終目的的學者是誰？(A)杜威(J. Dewey)(B)洛克(J. Locke) (C)康德(I. Kant) (D)盧梭(J. J. Rousseau)
• 23. 在教學上，強調「應引導學生學習瞭解人間諸事物都是多元並存與差異並立」的是哪一種學派的教育哲學？(A)觀念論 (B)後現代思潮 (C)實用主義 (D)分析哲學.
• 24. 「回歸基本能力」(back to the basics)的想法，與下列哪一種教育思潮最為契合？(A)浪漫主義(romanticism)(B)精粹主義(essentialism) (C)進步主義
• 26. 大抵童子之情，樂嬉遊而憚拘檢。如草木之始萌芽，舒暢之則條達，摧撓之則衰痿。今教童子必使其趨向鼓舞，中心喜悅，則其進自不能已。明代王陽明的這段話含有何種兒童教育理念？(A)教育兒童應重視音樂舞蹈
• 25. 以下有關存在主義的教育論述哪一項是錯的？(A)教育主要在維護社會的和諧發展 (B)教育應重視學生的抉擇 (C)教育中的師生關係是I-Thou，而不是I-It (D)應予人文學科較多的關注
• 27. 各類思潮對教育活動有不同的論述或啟發，下列敘述何者正確？(A)經驗主義主張知識來自感官經驗，不需教導學生理性思維(B)精粹主義認為教育應傳授學生學科知識的基礎內容與核心價值(C)後現代主義重視
• 5. 道路運送放射性物質的車輛，其核定載人座位處的輻射強度限值為每小時多少毫西弗？ (6) 。編輯私有筆記及自訂標籤輻射安全◆游離輻射防護法規-97 年 - 97-2 游離輻射防護法規#82483討論
• 28. 在以「教師道德觀」為主題的研習活動中，關於「道德」的涵義，林老師將其表述為：「道德乃是理性的人為了彼此的利益，在別人同樣也會遵循的前提之下，所採納的一套人我相待的規則。」林老師的道德觀最接近哪
• 29. 芬蘭之教育近年來備受各國之重視，下列所述芬蘭之教育制度之基本原則，何者不正確？(A)採地方分權 (B)公立學校學生一律免費就讀 (C)全國有統一之中小學核心課程，齊一教育水準 (D)所有教育制
• 30. 美國學者彼得聖吉(P. Senge)提出了學習型組織的理論，他的《第五項修練—學習型組織的藝術與實務》一書，對於學校行政的績效具有重要的啟示。下列何者不屬於「學習型組織」五大修鍊的核心技術之一