【Lyla】評論
《幼兒教保活動課程手冊》裡的學習指標實例來看「美-大-2-2-2 運用線條、形狀或色彩，進行創作」中大班幼兒在精細動作上逐步發展，較能掌握各種視覺工具與素材的運用。在創作的內容上，中班會運用各種線條、形狀或色彩，將生活中熟悉的人事物表現出來，不需詢問就可以明顯看出作品的內容，例如：運用黏土捏出長條的螺旋造型，做出蝸牛、烏龜等作品；到了大班，幼兒會運用較複雜的線條形狀與豐富的色彩進行創作，通常會出現具有主題或故事性的內容，例如：畫出爸爸、媽媽、食物、公園的綠地及野餐餐盒，表示全家一起去郊遊的主題。※個人見解：會習慣指標幾乎是需要經過老師的活動或引導，但看過《幼兒教保活動課程手冊》的解釋後，是孩子本身就有能力獨自運用各種線條、形狀或色彩來創作。
【a0928371455】評論
因為選項中只有(B)是美感領域，所以就很明顯了