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• 3.下列各組詞語，意義相近的是哪一選項？(A)暮景桑榆／桑梓之邦 (B)懸車致仕／奉命真除(C)虛左以待／吐哺握髮 (D)臨崖勒馬／臨渴掘井
• 4.「複詞」有合義及衍聲之不同，所謂衍聲複詞，是必須字詞結合始有其義，如：徘徊、葡萄。下列何組皆為衍聲複詞？(A)躊躇／琉璃 (B)蜻蜓／墨衣(C)構陷／細瘦(D)頭顱／朦朧
• 5.下列各組「」中的字義，何者前後相同？(A)使子「為」使／「為」小門於大門之側 (B)接「踵」而至／比肩繼「踵」(C)「故」宜使楚／無緣無「故」 (D)「張」袂成陰／擅作主「張」
• 6.下列「」中字的讀音，何者正確？(A)劍及「履」及：ㄈㄨˋ (B)「即」乎其故：ㄐㄧˊ(C)足苦「躓」焉：ㄓˊ (D)習之「中」人：ㄓㄨㄥ
• 7.蘇軾遭貶官後，仍有如此灑脫自得的襟懷，這樣的例子最適合用來勉勵下列何種人？(A)養尊處優，嬌生慣養的人 (B)因金融風暴，遭老闆解僱的人(C)整天無所事事，好逸惡勞的人 (D)財迷心竅，想中樂透彩
• 8.下列「」中字的解釋，何者「不正確」？(A)急「湍」甚箭—急流 (B)直視無「礙」—妨礙(C)風煙「俱」淨—都、皆 (D)互相軒「邈」—微小
• 9.始源與東海相約看早上11時15分的電影，請問他們最遲應該在什麼時辰抵達電影院？(A)巳時 (B)午時 (C)辰時 (D)申時
• 2.大偉不喜歡做功課，但喜愛玩電腦遊戲，媽媽要他先做完功課後才能玩電腦，她運用了哪一種原理？(A)行為塑造(behavior shaping) (B)負增強(negative reinforcemen
• 3.在歸因理論中，「習得無助感」(learned helplessness)的學生，失敗時通常會作何種歸因？(A)穩定可控制因素 (B)穩定不可控制因素 (C)不穩定可控制因素 (D)不穩定不可控制因
• 1. 當隨機變數 X 是常態分布時﹐則3 X + 10也是常態分布。(A)O(B)X
• 4.訊息處理模式中的工作記憶(working memory)與下列何者相當？(A)短期記憶(short-term memory) (B)長期記憶(long-term memory) (C)語意記憶(s
• 5.「教師若能針對不同學習風格的學生採用不同的教學方法」，這表示該教師具備了哪一種知識？(A)陳述性知識 (B)程序性知識 (C)策略性知識 (D)情節性知識
• 6.下列關於負增強與懲罰的比較之敘述，何者正確？(A)兩者皆不能塑造合乎社會規範的行為 (B)負增強乃是取消正增強，懲罰則是移開嫌惡刺激 (C)負增強用來減少反應次數，懲罰則是增加反應次數 (D)負增
• 7.有關皮亞傑（Piaget）與維果斯基（Vygotsky）之比較，下列何者正確？(A)皮亞傑認為自言自語對兒童成長沒有任何幫助；維果斯基則是認為自言自語對人的成長具有一定刺激幫助 (B)皮亞傑是認知
• 10.(甲)「強」迫(乙)勉「強」(丙)「強」弱(丁)項為之「強」。以上「」中的讀音，相同的是哪幾個？(A)甲丙 (B)乙丁 (C)甲乙 (D)乙丙
• 8.有關艾瑞克森（Erikson）與柯爾柏格（Kohlberg）之比較，下列何者正確？(A)柯爾柏格的理論奠基於康德（Kant）的動機論，強調普世價值的道德教育 (B)馬西亞（Marcia）的實證研究
• 11.「凡先處戰地而待敵者逸，後處戰地而趨戰者勞。故善戰者，致人而不致於人。」句中善戰者應敵的方式，與下列何者最接近？(A)以退為進，先逸後勞 (B)慰勞軍士，求致人和(C)一鼓作氣，以勢懾人 (D)
• 9.教師處罰某位學生後，引起班級中其他學生對老師產生不滿，此種現象稱為什麼？(A)比馬龍效應(Pygmalion effect) (B)月暈效應(halo effect) (C)投射作用(projec
• 12.下列哪一選項與「治生之道，莫尚乎勤」的「乎」字意思相同？(A)知恥近「乎」勇 (B)君子無所爭，必也射「乎」(C)不亦君子「乎」 (D)又況賢聖不若彼者「乎」
• 10.班度拉(A. Bandura)在解釋道德行為如何建立時，主張在哪一個階段應特別強調操作制約中的增強作用？(A)賞罰控制 (B)歸因情境 (C)抗拒誘惑 (D)觀察學習
• 13.下列「」中的字，何組詞性相同？(A)我逛「鞋」店買了「鞋」油 (B)她買了塊「布」，準備回家「布」置(C)她「棋」藝很高明，尤其擅長圍「棋」(D)作家用「稿」紙寫「稿」
• 11.「給我一個孩子，我可以訓練成任何你想要的樣子」，此話比較接近何種學派之理念？(A)認知學派 (B)人本學派 (C)行為學派 (D)功能學派
• 14.「如果他能從這扇門望見日出的美景，你又何必要求他走向那扇窗去聆聽鳥鳴呢？」句中的寓意和下列何者相同？(A)每一個人都是一本巨冊，如果你懂得讀他（張寧）(B)信心好比一粒種子，除非下種否則不會結果
• 12.「學生之所以會不斷出現校園霸凌的行為，最主要是因為媒體不斷的報導，讓學生有樣學樣的結果。」這樣的說法較偏向於下列哪一學派的觀點？(A)行為主義論 (B)社會文化論 (C)社會學習論 (D)認知發
• 15.「山頭不得一樣，樹頭不得一般。山藉樹而為衣，樹藉山而為骨，樹不可繁，要見山之秀麗；山不可亂，須顯樹之精神。能如此者，可謂名手之畫山水也。」這段文字主要在說明下列何者？(A)欣賞山水的角度 (B)