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16.在一個為期10次的諮商團體第2次聚會中,兩位協同領導者對團體的處遇方向有不同看法時,下列那一種作 法最適當? (A)兩位領導者公開在團體中表達彼此看法的不一,並進行協商 (B)一方先跟隨,並
問題詳情
16.在一個為期10次的諮商團體第2次聚會中,兩位協同領導者對團體的處遇方向有不同看法時,下列那一種作
法最適當?
(A)兩位領導者公開在團體中表達彼此看法的不一,並進行協商
(B)一方先跟隨,並在該次團體結束後,兩位領導者就團體帶領的理念及不一致之處進行討論
(C)兩位領導者可各自提出自己的看法,徵求成員的意見,以多數成員贊同的意見來處遇
(D)先暫停團體5分鐘,兩位領導者到團體外做商量
參考答案
答案:B
統計:A:0,B:7,C:0,D:0,E:0
難度:計算中
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15.Yalom認為領導者協助成員採取歷程取向有助於團體療效。下列領導者的介入,何者最符合歷程取向? (A)今天團體已進行了一半,不知到目前為止每個人對團體有什麼樣的感受 (B)我們剛剛看到小雅哭
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17.在第一次的憂鬱症家屬支持團體中,才剛開始進行相互認識的活動,成員甲因為不小心碰撞成員乙,乙很生 氣地將甲推倒,其他成員錯愕地轉頭觀看。領導者的處理,下列何者最不適當? (A)暫停活動,檢查兩位
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18.團體進行到第五次時,有一位很少發言的成員突然表示:「團體進行這麼多次了,大家都不能真誠的投入團 體,只有在客套而已,我覺得很失望。」此時領導者給予同理後,下列處理何者最適當? (A)解釋該成員
19.在某次團體聚會時,成員甲表示昨天看見乙及丙手牽手在路上散步,但乙及丙異口同聲地說:甲應該是看錯 人,沒有這件事,昨天他們都沒有在街上散步。關於領導者的處理,下列何者最正確? (A)可適時請成員
20.領導者在諮商團體中面對不斷抱怨或吐苦水的成員時,下列何種反應最不適當? (A)先不處理,將注意力轉至其他成員 (B)避免在團體中面質該成員 (C)切斷並同理其發言,邀請其他成員發言 (D
21.在人際互動團體的某次聚會時,八名成員中只有兩位出席,加上兩位領導者,團體中總共有四個人。下列何 種領導者的作法最能維持團體的取向? (A)請兩位成員輪流描述各人眼前的生活難題 (B)由兩位領
22.關於團體保密的敘述,下列何者最為正確? (A)領導者要告訴成員,絕對保密在團體中是不可能達成的 (B)成員表明自己在團體中所分享的事情不是秘密,所以其他成員可以在團體外跟別人分享 (C)團
23.下列關於團體初期領導者提醒成員的團體規範,何者最不適當? (A)要求所有成員彼此做到隱私與保密的原則 (B)尊重成員參與團體的自主性 (C)在團體中表達感受 (D)鼓勵成員私下多聯繫或聚
24.在監獄帶領性侵害加害人強制治療團體時,下列作為何者最不適當? (A)告知成員由於是強制性質的團體,所以成員的出席會被記載在治療檔案上 (B)由於法定要求,成員沒有選擇的權利,必須揭露其犯行,
25.團體諮商進行前常以「知後同意」與「行前說明」來幫助成員瞭解團體事宜,下列何者不屬於該範圍? (A)探索成員的期待,澄清團體諮商目標 (B)說明團體的價值與限制,討論如何從團體中獲得最大的幫助
26.隨著科技的進步,有越來越多的線上團體透過網路平台進行團體工作。這些線上團體可能引發的倫理議題, 下列敘述何者正確? (A)不易處理不同族群、文化、性別等多元文化議題 (B)非面對面進行團體,
27.關於團體諮商與心理治療中的矯正性情緒經驗,下列敘述何者正確? (A)在團體中需要提供足夠的真誠回饋、安全與支持,允許和接納個人揭露痛苦的情緒經驗,方能協助該成員 面對和矯正 (B)Yalom
28.關於學校心理教育團體的相關研究,下列敘述何者正確? (A)多數研究均發現,班級大團體輔導優於小團體諮商的療效 (B)不論是心理教育團體或是治療團體,皆會經歷相似的團體發展歷程 (C)在學校
29.關於心理劇技術的敘述,下列何者正確? (A)使用替身(double)的目標為促進主角的自我覺察 (B)使用獨白(soliloquy)時,會請觀眾協助表達主角的思考與感受 (C)使用重演(r
30.下列那種治療取向團體的領導者會將自己放在「不知道」的位置,好讓成員做自己生命的專家? (A)阿德勒學派 (B)存在主義取向 (C)個人中心學派 (D)焦點解決短期治療
31.關於個人中心學派在多元文化群體上的運用,下列敘述何者錯誤? (A)同理心、尊重、無條件的正向關懷與接納,是具跨文化的核心特質 (B)對從家庭的傳統文化中,去尋求自己答案的成員,提供其外在評價
32.下列那一種治療取向在團體結束階段,領導者會鼓勵成員將其所學一步步有效的運用在生活藍圖上? (A)心理動力取向 (B)個人中心取向 (C)現實治療取向 (D)完形治療取向
33.在親職教育團體中,幫助家長們了解孩子不當行為的目的,以及如何處理因應孩子的不當行為。這位領導者 的作法最符合下列那一個理論的觀點? (A)家庭系統取向 (B)個人中心治療 (C)認知行為治
34.關於非自願參與團體的成癮者,下列何種作法最有幫助? (A)使用行為酬賞原則 (B)運用多重感官取向 (C)鼓勵成員多分享 (D)利用指定家庭作業
35.關於離婚者復原團體,下列敘述何者錯誤? (A)開放式團體較能發揮支持效果 (B)參與團體能避免成員一直關注自己 (C)團體的普同感能讓成員不孤單 (D)其他成員的經驗能讓成員注入希望
36.政府推行長期照顧政策,預計在臺東偏遠鄉村進行老人團體,這些老人可以自行走動至社區活動中心參加聚 會。若您為此團體的領導者,關於考量團體方案設計的敘述,下列何者最不適當? (A)團體可考慮進行與
37.某校發生校車意外,造成部分學童意外身亡,校方立即為有身亡兒童的班級舉辦減壓團體(debriefing group) 。下列作法,何者最不適當? (A)傾聽成員的當下經驗,回應其在此時的任何反應
38.下列關於帶領青少年團體應注意的事項之敘述,何者正確?①成員六至八人最好,領導者容易掌控又有效果 ②六十至九十分鐘的團體,符合青少年注意力及參與度之特徵 ③青少年對異性既好奇又有興趣,男女 混合的
39.某諮商心理師在安養院帶領老人的懷舊團體,在團體進行中,一位成員的家屬前來探訪,一位行政人員又想 找另一位成員討論生活事務。下列有關領導者的作法,何者最適當? (A)將此次團體提早結束,另覓其他
40.關於兒童團體之敘述,下列何者錯誤? (A)領導者需於團體中主動引導兒童發展正向的人際互動關係 (B)除了強烈缺乏信任感的兒童外,一般而言兒童比成人更快度過轉換階段進入工作階段 (C)當兒童
13 有關下圖案母與案主之間的關係狀況,下列何者正確? (A)關係緊密 (B)緊張衝突 (C)疏離脆弱 (D)正向關係
2 依據 Le Grand 的界定,「公共支出的分配較偏向窮人,讓他們接受給付後,縮小與有錢人的所得 差距」,這是屬於下列何種平等的類型? (A)公共支出的平等 (B)最後所得的平