問題詳情

39. 針對學習能力強之特殊需求學生，教師在教學活動中的提示應採何種原則？
(A)最少提示
(B)局部提示
(C)充分提示
(D)不做提示

參考答案

答案：A
難度：簡單0.885417
統計：A(170),B(17),C(0),D(5),E(0)

用户評論

【成功需要有備而來】評論

提示策略的運用1.使用提示的時機：(1)學生集中注意力時  (2)學生表現出某技能的當下或先前2.減少提示的時機：(1)學生已習得表現行為時 (2)提示協助盡量最少化