【用戶】Evone Liao
【年級】高二上
【評論內容】從美感經驗再概念教學,洪詠善(2008)提出了遊戲、想像與超越,教學應展現遊戲精神,鼓勵探索冒險,教學即想像,經營一個讓想像力釋放的美感空間,教學即超越,在不斷游移跨界的對話與詮釋中,「看見」嶄新的自我與一個美麗新世界。出處：http://man.ntue.edu.tw/109944009/aesthetics/學術論壇/20091114/2009.11.14-美學取向課程與教學-論壇手冊.pdf
【用戶】Silvia Chen
【年級】大三下
【評論內容】林逢祺老師在<教學的藝術特質一文中所強調的：「教學活動的演出者，就是教學”藝術”的創始者。在成功的藝術創作過程中，創作者常有三種常見的特質：充滿遊戲興致，想像力豐富，和熱烈的情感投入」(請見逢祺老師所編著的教育規準論第198頁)