資訊推薦

• 70.我國歷年演習均針對臺海反擊作戰的實際需求，進行包括動員、防災、民防、醫療、反恐怖攻擊、核子安全事故等緊急應變體系的整合演練，假想各種可能發生的突發狀況。(A)O(B)X
• 71.「建立國軍協助災害防救的指揮體系及資源管理系統」屬於災害管理中「應變」階段的工作。(A)O(B)X
• 72.全民防衛動員分為「行政動員」與「軍事動員」兩個子系統，兩者屬「支援」與「需求」的關係，以持續循環、相輔相成的運作方式，共同達成作戰任務。(A)O(B)X
• 73.面對中國大陸對臺軍事戰略的威脅，國軍憑藉鋼鐵般的抗敵意志執行「戰略速決、戰術持久」，爭取防衛作戰的戰略優勢。(A)O(B)X
• 74.直轄市、縣（市）政府動員準備業務會報的召集人由直轄市長或縣（市）長兼任。(A)O(B)X
• 75.我國空難、海難、陸上交通事故災害的「災害防救業務主管機關」為國防部。(A)O(B)X
• 76.健康成年人的血液量大約是體重的1/13。當人體失血超過2％，可能出現休克的情形；倘若失血超過10％，則可能致死。(A)O(B)X
• 77.內出血時血液並不會流到體外，不易從外觀察覺，故應敏於觀察傷患徵象，以免錯過施救時機。(A)O(B)X
• 78.使用AED時，應先將患者身上的藥物貼片去除，以免阻斷電擊能量通過心臟，並造成患者皮膚燙傷。(A)O(B)X
• 79.CPR的操作口訣中，「B」是指呼吸。(A)O(B)X
• 80.學校防護團選員時，由學校遴選平時工作服務熱心、體能較佳，具有該項專長的男女青年，義務參加編組。(A)O(B)X
• 81.在國家安全威脅內涵趨向非傳統安全之際，為了緊急應變，支援災害防救所需，有必要結合「災害防救體系」與「全民防衛動員體系」的功能。(A)O(B)X
• 82.青年服勤動員的任務包括文宣、治安、救護、生產、戰鬥與其他等六項。(A)O(B)X
• 83.急救休克患者時，要鬆開病患頸部及胸部的衣物束縛以維持呼吸道暢通，並盡速散熱降溫。(A)O(B)X
• 84.在烈日下活動後，產生暈眩或頭痛的症狀即為中暑。(A)O(B)X
• 85.防範傳統安全威脅時，除了需注意經濟或社會的人為侵害外，還有天然災難所引發的後續衝擊。(A)O(B)X
• 86.我國國內重大緊急突發事件的處理，由國安體制統籌指揮。(A)O(B)X
• 87.同心演習透過實施後備軍人的教育召集，強化教育召集官兵的心防及整體戰力，發揮「寓民力於兵力」的效果，達成「後備決勝」作戰目標。(A)O(B)X
• 88.災害是指任何造成人類生命財產損失的事件，依據發生原因可分為天然災害與人為災害。(A)O(B)X
• 89.國軍執行「指定作戰區及救災責任分區救災應變部隊、任務及配賦裝備事宜」屬於災害管理中「整備」階段的工作。(A)O(B)X
• 90.熱衰竭如未能及時補充水分和鹽分，體內的循環系統無法維持正常功能，脫水達體重10％以上時，可能造成虛脫而休克。(A)O(B)X
• 91.青少年是熱衰竭的高危險群，由於排汗過量，熱衰竭患者的體內並無過度積蓄熱的現象，其體溫通常低於39℃。(A)O(B)X
• 92.災害防救會報的召集人為行政院長，中央全民防衛動員準備業務會報的召集人為國防部長。(A)O(B)X
• 93.使用直接加壓止血法時，施救者不應使用橡膠手套，以避免沾黏患者的傷口而不易處理。(A)O(B)X
• 94.學校防護團編組以學校教職員工及設籍學校附近的學生編成，並由主任教官兼任團長。(A)O(B)X