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• 31. 古人常依「名」取「字」，兩者之間常有關聯，如：吳均，字叔庠，「均」、「庠」皆為古代學堂名。下列人物的名、字的關聯與其他不同 (A)宰予，字子我 (B)朱熹，字元晦(C)陶淵明，字元亮 (D)諸
• 32. 鄭板橋任縣令時，常微服私訪，體察民情。某年年關將近，帶隨從私訪。走到一農家門口，只見大門上掛著一副對聯，上聯寫著：「二三四五」，下聯寫著：「六七八九」，橫批：「南北」。請問此對聯透露的訊息為何
• 33. 「士獨於民大不便」的「獨」字的字義，與下列哪一個「獨」字相同？ (A)我「獨」何人 (B)「獨」身孤立 (C)爾「獨」哀怨深 (D)予「獨」愛蓮之出淤泥而不染。
• 34.「搬有運無」中的「有」、「無」兩字是反義詞，請問下列哪些詞語也是這種形式？(甲)忍氣吞聲(乙)守先待後(丙)弄巧成拙(丁)任重道遠(戊)好逸惡勞(己)小頭銳面 (A)甲戊己(B)乙丁戊 (C)乙
• 35.下列文句，何者「未運用」層遞修辭技巧？ (A)農夫上者種地百畝，其次七八十畝，其次五六十畝 (B)君子有三畏：畏天命，畏大人，畏聖人之言 (C)欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其
• 36. 下列四組對話，哪一組所使用的稱謂完全正確？ (A)甲：「令嬡今年貴庚？」乙：「小女今年二十七歲。」 (B)甲：「請問寒舍在哪裡？」乙：「我府上在臺北。」 (C)甲：「尊師是否仍執教於貴校？」乙
• 37. 「那書生一呆，本以為這字謎頗為難猜」、「黃蓉竟似不加思索，隨口而答」都說明了書生驚訝的原因，這種讓人出乎意料的狀況，可用下列哪一個詞語來形容？ (A)跌破眼鏡(B)找擋箭牌 (C)給下馬威 (
• 38.「五六得三十，成年的是三十人，六七四十二，少年是四十二人。」雖然黃蓉是刻意胡解，但也有憑有據，下列哪一個詞語的成立也運用相同的方式？ (A)三五成群 (B)九牛一毛 (C) 殺一儆百 (D) 二
• 39. 「掛冠」原意為掛起官帽，後比喻「辭官」。請問下列詞語的延伸義說明，何者「不正確」？ (A)「絲竹」原是樂器，後指音樂 (B)「干戈」原是武器，後指戰爭 (C)「社稷」原是土神和穀神，後指天庭
• 【題組】2.那是對人間讚嘆的結晶／暗含紫玉的沉靜／由於譽之不絕／只好句句成串／掛在風中，叫好，朗誦。
• 【題組】3.將雞肉加入水、酒、醬油各一杯炒熟，再放入九層塔在鍋中燜燒後所成的菜餚。
• 【題組】4.彷彿是秋陽親自上色／我嘟嘟的臉頰／有著溫暖的豐腴／又彷彿是特別釀造／我的心甜到滴出了愛。
• 【題組】5.有名的福州菜。使用材料可包括鮑魚、魚翅、香菇等，以缽燜煮。
• 【題組】6.你必須溫柔如撫琴的／卸下我黃金的甲冑／我的祝福，大吉／而且瓣瓣以絲相連／依偎成圓滿的人生。
• 【題組】2. (A)後悔 (B)讚嘆 (C)斟酌 (D)實現。
• 【題組】3. (A)熾熱 (B)乾燥 (C)極凍 (D)溼冷。
• 【題組】4. (A)煙 (B)章 (C)灰 (D)篇。
• 【題組】5. (A)烈口 (B)冬陽 (C)冰雪 (D) 乾冷。
• 【題組】1-2關於本文的寫作手法，下列敘述何者正確？ (Ａ)用沙場與平靜天地來象徵親子關係由衝突轉為和諧 (B)運用生動的比喻手法，描述下班後作菜的匆促忙亂 (C)透過廚房中各種聲音的描摹，來凸顯作者
• 【題組】2-1根據本文所述,如果能夠心中常養一分春,就能達到何種境界?(A)無入而不自得(B)君子有終身之憂(C)不戚戚於貧賤,不没汲於富貴(D)先天下之憂而憂,後天下之樂而樂。
• 【題組】2-3下列哪一種人也可以說像是「春天裡的秋天」?(A)老氣橫(B)少年老成(C)英雄氣短(D)未老先衰
• 【題組】1.出則「弟」:
• 【題組】2.負勢:
• 9.汶琪、智愷、淳葳、詠信四位同學分別想依下列的條件作出一個與△ABC全等的三角形,如圖所示。已知四人所用的條件如下: 汶琪: 智愷: 淳葳: 詠信: 若發現其中一人作出的三角形可能沒有與右圖的△AB
• 10.如圖,已知∠A:∠B=4:3、∠A:∠C=2:1。若亨瑞從Q點出發,經Q→B→P→C→R的路線到達R點,則亨瑞共轉了幾度? (A)200° (B) 220°(C) 260° (D)360°