【用戶】黃怡瑄

【年級】高二下

【評論內容】(D)專業間團隊模式專業之間不會有討論及對話改為多專業團隊合作模式(1)此模式從傳統醫學模式發展出來的，各專業人員分別為案主評估和提供服務，各專業人員負責屬於自己專業內的目標，個別在自己專業領域中，進行診斷、評量、擬定服務計畫、實施服務計畫等服務。(2)專業成員間彼此少有或沒有互動溝通。(3)這種關係非常表面，彼此訊息不太流通，而家長與案主間長期奔波在專業人員之間，不但精神與金錢消耗，也常另案主不知所從。(4)鈕文英（1998）認為：多專業團隊服務模式是三種團隊服務模式整合層次最低、缺點最多、也是最少實際應用模式。

【用戶】黃怡瑄

【年級】高三下

【評論內容】(D)專業間團隊模式專業之間不會有討論及對話改為多專業團隊合作模式(1)此模式從傳統醫學模式發展出來的，各專業人員分別為案主評估和提供服務，各專業人員負責屬於自己專業內的目標，個別在自己專業領域中，進行診斷、評量、擬定服務計畫、實施服務計畫等服務。(2)專業成員間彼此少有或沒有互動溝通。(3)這種關係非常表面，彼此訊息不太流通，而家長與案主間長期奔波在專業人員之間，不但精神與金錢消耗，也常另案主不知所從。(4)鈕文英（1998）認為：多專業團隊服務模式是三種團隊服務模式整合層次最低、缺點最多、也是最少實際應用模式。