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【題組】5.「吮」吸:
問題詳情
【題組】
5.「吮」吸:
參考答案
答案:C
難度:適中0.591837
統計:A(1),B(1),C(58),D(37),E(0)
用户評論
【用戶】
布萊茲
【年級】大四下
【評論內容】化學變化會改變原本的性質
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三、翻譯1.予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖;中通外直,不蔓不枝。(6分)
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12.下列何項「 」中的詞語為自謙用法? (A)「陛下」聖明(B)「閣下」賢能(C)「足下」技高一籌(D)「在下」甘拜下風
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10.「古之所謂豪傑之士,必有_________。人情有所不能忍者,匹夫見辱,拔劍而起,挺身而鬥,此不足為勇也。天下大勇者,卒然臨之而不驚,無故加之而不怒。此其挾持者甚大,而其志甚遠也。」上文為〈留侯
寫出國字、注音:【題組】1.「ㄐㄩㄝˊ」取:
13.歇後語是不直接明說真正想表達的意旨,改以幽默的方式呈現一段話的前半段,然後再讓聽/讀者就意義的關聯性,或是語音相近似者,去揣測其真正的意思。此用法在修辭學中稱為「藏詞」。下列與張飛相關的歇後語何
12.「見二蟲鬥草間」一句是省略句,其省略的字與下列選項中所省略的字,何者不同?(A)神遊其中 (B)鶴唳雲端 (C)驅之別院 (D)使與臺齊。
10.浩浩改良了妖怪手錶後,期待除了使妖怪現形外,還能增加「辨析字義」的顯示功能,就拿本題來測試一下。以下「為」字的意思何者前後相同?(A)二蟲盡「為」所吞/好人「為」壞人所累(B)譬如「為」山/以國
【題組】8.可愛者甚「蕃」:
7.〈與宋元思書〉是一篇記景佳作,全文描寫富春江一帶的奇山異水,請問下列選項中的課文理解何者「有誤」?(A) 風煙俱淨,天山共色。從流飄蕩,任意東西:可知天空萬里無雲,作者遊歷之交通方式為搭船(B)
15.由「廷尉,天下之平也,一傾而天下用法皆為輕重」的論述可知,張釋之爭取的是什麼? (A)人情應該兼顧(B)司法必須公正(C)是非不能混淆(D)輕重理當分明
14.下列各項「聞」字,何者必須使用鼻子感受? (A)聞香下馬(B)目睹耳聞(C)聽而不聞(D)百聞不如一見
10 泥濘不「堪」:
9.杏林子曾說:「一個人只要能突破心靈的枷鎖,這個世界就再也沒有什麼能困住他的了。」此段文字的說明,何者正確?(A)一個人如果要有幸福的人生,必須接受困難的試煉。(B)人生是光明美好的或者是灰頹陰暗,
【題組】7.亭亭淨植:
14.關於〈兒時記趣〉一文內容的描述,何者正確?(甲)全文皆以想像手法虛構成篇(乙)以「童趣」為主,貫串全文(丙)本文全文大量使用誇飾法,並未使用譬喻法。(丁)意境同「若能澄心靜耳聽,萬籟俱寂亦是韻」
【題組】6.睥「睨」天下:
11.「感謝傷害過你的人,是他們讓你的人生與眾不同。感激□□你的人,因為他磨練了你的心志;感激絆倒你的人,因為他強化了你的雙腿;感激□□你的人,因為他增進了你的智慧;感激□□你的人,因為他醒覺了你的自
9 歷歷如繪:
8.下列「」中的詞語替換後,何者意思變了?(A)校際盃籃球賽「如火燎原」的展開了──風起雲湧。(B)黑子「如影隨形」的鎖定敵方球員──亦步亦趨。(C)看著他糟糕的作為讓人「如鯁在喉」──因噎廢食。(D
16.「縣人來,聞蹕,匿橋下。久之,以為行已過,即出,見乘輿車騎即走耳。」這段供詞,並未提供下何項線索? (A)嫌犯的心情緊張(B)供詞句子大多短促(C)這絕對是一宗預謀犯罪的案子(D)即使嫌犯無心犯
一、請說明文化相對論(cultural relativism)的概念,並請以原住民社會的具體例子,討論將文化相對論應用於推行原住民文化政策與文化行政的策略。(25 分)
13.下列何人最容易犯「失之毫釐,謬以千里」的錯誤? (A)敷衍馬虎的大寶 (B)明察秋毫的二寶 (C)千里鵝毛的三寶 (D)未雨綢繆的小寶
11.「天下無田無業者多矣,我獨何人,貪求無厭,窮民將何所措手足乎?」上述文句表現出何種精神?(A)民胞物與 (B)真實力量的溫和蘊藉(C)功成不居 (D)舉世皆醉我獨醒,舉世皆濁我獨清
8 熱鐵「烙」膚:
【題組】8.「ㄧㄝˋ」見:
【題組】7.「驀」然回首:
3.下列成語的使用,何者恰當?(A)子孫要能「守先待後」,才不枉費前人篳路藍縷的開疆拓土(B)面對家道中衰的慘況,他「經濟自期」,希望能重振家業,擺脫窮困(C)他文思敏捷,寫起文章,「源清流清」,信手