【大家甘巴爹】評論

出處:團體動力學 第二章P.51-P.52解析:一個健康的結束並不是容易的事。然而,領導者可幫助團體成員經歷這些過程,以下有幾個步驟:l   回顧團體的經驗、目標、和團體中會經發生過的學習。即使成員可能會貶低團體,領導者仍可鼓勵成員說出他們完成的目標,或幫助他們回憶正向的學習經驗。l   回顧與分離和失落相關的擔憂和感受。一個好的治療師會鼓勵痛苦、哀傷、憤怒或焦慮情緒的表達,來讓個案對分離有所準備。往往,領導者也會經歷這些感受,也可以跟團體成員分享做爲示範。l   使用諮商技巧。同理和面質(詳見第3章)常常有助於幫助成員了解他們的感受,而非逃避這件事,。l   完成未竟之事務。雖然很理所當然,但是成員還是有許多不同的理由來避免做這件事。治療師應該鼓勵成員將問題提出(這些在過去的衝突中懸而未決或持續追蹤的問題。) 以得到解決。l   對學習到的技巧給予回饋。團體成員可給彼此回饋,告訴他人在團體活動當中所做的改變或所獲得的學習。 l   幫助學習的概化。做爲幫助成員接受分離的方式,可強調團體中學習到了什麼? 之後在其他場合可以如何練習與應用? 當成員了解他們可在團體之外的生活應用他們的技巧,他們不需貶低團體經驗的重要性,便可以樂觀走向結束。