【Lisa Lin】評論
A23. 芬蘭的反霸凌計畫（KiVa）特別著重於下列何者？ (A)改變霸凌旁觀者的態度 (B)增進霸凌者的社交技巧 (C)教導受霸凌者如何因應罷凌行為 (D)網路霸凌的防制 2
【打不死的流水小橋】評論
芬蘭教育，他們對於霸凌的輔導計劃，並非著重在霸凌者的輔導，而是著重在「旁觀者」的輔導; 也就是說，「旁觀者效應」才是造成助長霸凌歪風的主要原因; 大家袖手旁觀，沒有人敢制止; 或者認為: 「他會制止，所以我不用出面」這便是正義、責任、膽量、復仇之間抉擇的難題。在2006年，芬蘭教育部推動了全國的KiVa反霸凌計劃，發展出許多電腦遊戲，讓學生在虛擬環境中學習保護策略，碰到各種霸凌情境時，如何保護自己，如何與旁觀的伙伴，共同對抗霸凌者; 俟輔導一陣子之後，在適當時間點，把霸凌與受凌者聚在一起，再持續輔導，每班還要訂出班規，每位學生都要簽名。此計劃因為有卓越的成效，在去年年底，還打敗歐盟其他國家所提出的反霸凌方案，贏...