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• 112、注意分配的条件是同时进行的几种活动 ．。(A)必须其中有非常熟练的(B)必须都是非常熟练的(C)不能有内在的联系(D)必须有内在的联系
• 107、破坏性压力可以造成 ．。(A)灾难综合征 (B)兴奋行为 (C)破坏行为 (D)创伤后应激障碍
• 76、在不同时间内用同一测验重复测量同一被试者，所得结果的一致程度称为 ．。(A)信度(B)效度(C)难度(D)区分度
• 75、 ．可能阻碍合理情绪疗法的进行。(A)使求助者接受ABC理论 (B)使求助者认识ABC关系(C)把咨詢中心放在目前问题 (D)把咨詢中心放在过去经历
• 109、目标注视的一般规律是 ．。(A)倾听时，注视对方双眼(B)说话时比倾听时注视对方要多一些(C)开始说话时，将目光从对方身上移开(D)讲话结束时，将目光重新回到对方身上
• 73、求助者如果出现拒绝回答问题或有长时间停顿应该考虑到 ．．(A)一定是阻抗 (B)一定是寡语 (C)可能是反省 (D)可能是顺从
• 90、通用的问题解决策略包括 ．。(A)启发式策略 (B)归纳策略(C)算法策略 (D)演绎策略
• 62、为了避免在初诊接待中出现紧张情绪，心理咨詢师应该在接诊前 ．。(A)深入了解并记录求助者的人格特点(B)掌握并能够熟练使用各种理论方法(C)熟练掌握初诊接待的各项操作步骤(D)熟练掌握各种临床心
• (B)Qs/NRqJkHDs3z4/s800/QQ%2525E5%25259(B)252525(B)%2525E7%252589%25258720140330210551.jpg">1
• 93根据皮亚杰的理论，图式从低级向高级发展是通过（）形式进行的。(A)整合(B)平衡(C)顺应(D)同化
• 72、使用开放式詢问时，为了避免求助者产生被剖析的感觉，应该使詢问 ．。(A)符合一定心理治疗理论框架 (B)符合求助者密切关注的问题(C)建立在良好咨詢关系基础上 (D)有助于校正求助者的价值观
• 72、把求助者各种行为综合整理后以提纲方式再对求助者表达出来的参与技术是 ．．(A)鼓励 (B)具体化 (C)重复技术 (D)参与性概括
• 64、收集临床材料过程中，过分随意交谈会 ．。(A)启发求助者思考 (B)帮助建立融洽关系(C)引起求助者关注 (D)对求助者形成暗示
• 66、严重心理问题的诊断要点是 ．。(A)存在负性情绪 (B)不良情绪泛化(C)出现睡眠问题 (D)心理冲突没有现实意义
• 58、认识领悟疗法的创始人是 ．(A)艾利斯 (B)弗洛伊德 (C)荣格 (D)钟友彬
• 95妄想的特点包括（）。(A)以迅速变化的联系作为依据的思维(B)坚信不移(C)以毫无根据的设想为前提进行推理(D)自我卷入
• 91、自我概念的功能包括 ．。(A)保持内在一致性 (B)影响外貌(C)解释经验 (D)决定期待
• 124、关于不同咨詢流派的咨詢目标，下列说法中正确的是 ．。(A)人本主义学派强调求助者自我实现(B)行为主义学派帮助求助者消除适应不良行为(C)合理情绪疗法发展求助者成功的统整感(D)完形学派帮助求
• 1、关于职业道德，正确的说法是（ ）(A)职业道德在有些情况下可以借助立法手段来加以贯彻实施(B)职业道德是决定一个从业人员职业生涯的唯一因素(C)职业道德只是从业人员在职业活动中应遵循的行为准则(D
• 113、人估计时间的依据包括 ．。(A)心理活动的周期性变化　　 　　 (B)各种计时工具(C)生理活动的周期性变化　　　　　　　 (D)各种客观规律
• 125、陽性强化法的基本原理是 ．。(A)漠视或淡化异常行为(B)以奖励为手段建立或保持某种行为(C)以正面强化为主，及时奖励正常行为(D)以严厉惩罚为手段消除某种行为
• 110、WAIS-RC施测的基本步骤是 ．。(A)一般先做言语测验 　　 (B)一般先做操作测验(C)测验通常都是一次做完 (D)各分测验从第1题开始
• 52、式中SD为．。(A)任一原始分数(B)样本平均数(C)样本标准差(D)标准分数
• 55、我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于．变量。(A)命名(B)顺序(C)等距(D)等比
• 108、“自知力完整”是指患者具有 ．的特点。(A)通常能认识到自己的不适 (B)能主动叙述自己的病情(C)可观察的行为变化 (D)主动要求治疗