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30.古拉德(J. Goodlad)等人將課程區分為五個不同層次,教師依學生的特質調整課程,是屬於下列哪一層次?(A)理想課程(ideal curriculum)(B)正式課程(formal curr
問題詳情
30.古拉德(J. Goodlad)等人將課程區分為五個不同層次,教師依學生的特質調整課程,是屬於下列哪一層次?
(A)理想課程(ideal curriculum)
(B)正式課程(formal curriculum)
(C)運作課程(operational curriculum)
(D)經驗課程(experiential curriculum)
參考答案
答案:C
難度:適中0.5
統計:A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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40.「百」字在詞彙中具有實數和虛數兩種意涵。下列詞彙中的「百」字,作「實數」解釋的是哪一選項?(A)百孔千瘡(B)百日維新(C)百科全書(D)百折不撓
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35.《科學文化頻道-科學新聞台》:「根據研究結果,貓的馴化在人類歷史上是一次單一事件,這些馴化的貓隨著人類的遷徙,散佈到世界各地。而家貓開始馴化的時間點,也恰好與中東肥沃月彎地區人類進入農業社會的時
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33.王老師在音樂課教導和弦概念時,介紹烏克麗麗(即夏威夷四弦琴)的文化背景,並欣賞烏克麗麗的演奏曲。此屬於下列何種多元文化課程設計模式?(A)貢獻模式(B)行動模式(C)附加模式(D)轉化模式
【題組】20、如果小華丟錢屬實,但一直無法發現錢的下落。在放學前,導師宜採取下列何種策略?(A)安撫小華的激動情緒,連絡家長並說明後續的處理方向(B)告訴小華一切錯在他自己,不該攜帶太多錢財引發他人覬
17. Strategically ____ Asia, the Americas, and Europe, Canada is an emerging hub of trade,innovation
18. The curriculum committee recommended that this motion ____ immediately.(A) is passing (B) been p
43.下列文句與「三日不讀書,便覺言語無味。」意涵最相近的是哪一選項?(A)腹有詩書氣自華 (B)好書不厭百回讀(C)男兒須讀五車書 (D)書中自有顏如玉
41.成語的寓意有褒也有貶,下列成語有褒揚之意的是哪一選項?(A)鶴立雞群(B)蠅營狗苟(C)沐猴而冠(D)蜀犬吠日
26、張老師採用腦力激盪法,引導學生討論校慶園遊會的設攤計畫。下列作法何者較不適切?(A)為便於彙整意見,分組討論結束前應依據各種意見的可行性,予以篩檢(B)討論前充分說明園遊會設攤的規範和班級討論的
III. Cloze: Choose the best answer for each blank in the passage. Questions 21-25 The remarkable
34.西元2012年7月,許多香港家長聯署反對政府頒布「國民教育科」課程指引。此事件反映了下列何種課程理論?(A)科學結構理論(B)教育鑑賞理論(C)社會批判理論(D)課程慎思理論
【題組】25. (A) Few (B) Little (C) Some (D) Most (E) Any
【題組】24. (A) imposes constraints on (B) has high expectations of (C) takes command of(D) gets a grip
44.《論語.學而》:「君子不重則不威」,這句話的意旨是下列哪一選項?(A)君子若不尊重道義,就不能擁有威權(B)君子若不重視群體,就不能呈現威信(C)君子若不自我莊重,就不能呈現威儀(D)君子若不敬
23、教師進行社會領域臺灣原住民文化單元的教學時,同時也在藝術與人文領域介紹原住民的舞蹈和歌謠。此種課程組織方式屬於下列何者?(A)核心課程(B)相關課程(C)融合課程(D)廣域課程
49-50為題組閱讀下文後,回答49-50題。 管仲、隰朋從於桓公而伐孤竹,春往冬反,迷惑失道,管仲曰:「老馬之智可用也。」乃放老馬而隨之,遂得道。行山中無水,隰朋曰:「蟻冬居山之陽,夏居山之陰,蟻壤
33、國小低年級的「生活課程」較屬於何種課程組織型態?(A)融合課程(B)相關課程(C)經驗課程(D)核心課程
27、檔案評量與下列哪一種學習觀點最為契合?(A)神經網絡觀 (B)認知建構觀(C)社會情境觀 (D)行為連結觀
25、「能正確讀出1~100的數字」,此屬於蓋聶(R. Gagné)主張的哪一類學習結果?(A)認知策略(B)心智技能(C)語文訊息(D)動作技能
24、在社會學習領域教學中,下列何種作法最能體現「閱讀理解策略融入領域教學」的精神?(A)每週安排一節課,到圖書室自由選讀(B)配合教育部規劃,推動「晨讀15分鐘」(C)設置「班級圖書角」,運用彈性學
41.確認問題、陳述研究目標、蒐集資料、解釋資料、形成暫時性的結論、應用與評鑑,此一流程屬於下列何種教學?(A)合作教學(B)價值教學(C)探究教學(D)直接教學
34、下列何種情境最不適合使用消弱策略?(A)小明上數學課時,沒有舉手就發言(B)小美上國語課時,發出奇怪的聲音(C)小威上自然課時,故意做出滑稽動作(D)小華上綜合課時,拿出小刀亂割桌子
28、下列何者最符合文化回應教學的特性?(A)運用臺北101大樓教導學生計算體積(B)運用臺北市地圖,教導學生規劃一日遊行程(C)透過鹽水蜂炮祭教導學生有關「安全」的概念(D)透過《賽德克●巴萊》電影
37.五年乙班有30個學生。該班這次數學期末考表現不理想,王老師決定分析試題的難度與鑑別度。他所採取的步驟中,下列哪一個步驟錯誤?步驟一、取前10名為高分組,後10名為低分組步驟二、計算兩組在每題的答
42.下列「 」中的詞語,使用最正確的是哪一選項?(A)生性儉樸的他,總是「抱殘守缺」的不浪費任何資源(B)他的長篇大論,往往「不知所措」,令人如墜五里霧中(C)他恪守祖訓,雖然經濟情況甚佳,卻仍堅持
【題組】28. (A) dictator (B) pioneer (C) retailer (D) coordinator (E) expert
48.周敦頤〈愛蓮說〉以「蓮」喻為君子,云:「出淤泥而不染,濯清漣而不妖。」下列崔瑗〈座右銘〉中的文句,和本句語意最接近的是哪一選項?(A)在涅貴不緇,曖曖內含光(B)無使名過實,守愚聖所臧(C)隱心