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• 79　下列哪一個不屬於探索課程之範圍？ (A)自然現象 (B)律動 (C)認識社會環境 (D)飼養動物。
• 162　在「我們都是一家人」單元教學活動中，老師的教學活動依序為：「我的家人」、「好鄰居」、「臺灣大家庭」，請問老師是運用下列何種教材排列原則？　(A)由近到遠　(B)由易到難　(C)由事實到概念　(
• 29.關於修辭的說明，下列何者錯誤？(A)稻香撲人，真有點醺然欲醉的味兒—嗅覺(B)風輕悄悄的，草軟綿綿的—觸覺(C)米飯上沾著鴨子油，鹹鹹潤潤的格外芬芳好吃—視覺(D)那天水來得太快，我正坐在桌子旁
• 29.依據教育部公佈的「國字筆畫名稱表」所列，下列何者為「乙」的筆畫名稱？(A)橫斜鉤(B)橫撇鉤(C)橫曲鉤(D)橫折鉤。
• 80　幼兒的自然教學，應安排生動有意義的活動，下列何者不宜？ (A)讓幼兒飼養小動物 (B)參觀 (C)科學實驗遊戲 (D)寫字比賽。
• 163　下列有關學習區規劃的敘述，何者正確？　(A)益智區宜靠近水源　(B)語文區可放置錄音機　(C)美勞區應鋪設地毯　(D)積木區宜設在門口旁邊。
• 29.下列名言與作者之組合，何者有誤：(A)文起八代之衰，道濟天下之溺�蘇軾(B)人生自古誰無死，留取丹心照汗青�文天祥(C)同是天涯淪落人，相逢何必曾相識�歐陽修(D)先天下之憂而憂，後天下之樂而樂
• 25.下列何書具有字典的功能 (A)易經 (B)史記 (C)爾雅 (D)禮記
• 85　下列何者是幼兒的理化科學教育？ (A)動力機械 (B)自然現象 (C)人體構造 (D)常見動植物。
• 84.現行國中小課程標準是由： (A)行政院 (B)教育部 (C)國立編譯館 (D)教育廳 所頒行。
• 164　有關幼兒教保活動的編排敘述，下列何者不適當？　(A)各項活動最好能互相關聯　(B)時間安排要有彈性　(C)要配合幼兒的能力、興趣、經驗　(D)最好依教材系統依序編排。
• 30.「故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。」(《孟子．告子下》)所用的修辭法是：(A)層遞(B)轉折(C)排比(D)對偶。
• 165　下列何者不是選擇幼兒教保活動時，應考慮的原則？　(A)依幼兒的興趣設計　(B)依小學的課程設計　(C)依托兒所的地理環境設計　(D)依社區可運用的資源。
• 170　適合幼稚園、托兒所使用的教材組織法為 (A)論理組織法 (B)心理組織法 (C)折衷組織法 (D)經驗組織法。
• 30.讓我們來玩個文字遊戲，「天下第一家，出門先用它，人人說它小，三月開白花。」下列答案何者適用？(A)王、謝、林、梅　　　(B)孔、游、胡、蔡(C)趙、錢、孫、李　　　(D)宋、金、蕭、楊。
• 30.下列關於現代作家與作品關係的敘述何者有誤：(A)王文興�《家變》(B)黃春明�《鑼》(C)洛夫�《深淵》(D)鄭愁予�《船長的獨步》。
• 86　「了解簡易保健知識並能實踐」這是 (A)常見動植物 (B)飼養栽培動植物 (C)衛生常識 (D)人體構造。
• 90　讓幼兒比較紅豆和綠豆發芽的高度，是一種 (A)觀察 (B)推論 (C)預測 (D)溝通。
• 174　幼兒對具體的事物較易了解，不容易了解抽象的事物，因此教材的排列應該 (A)由易而難 (B)由簡而繁 (C)由具體至抽象 (D)由已知到未知。
• 69.有關「合作學習」小組效能無法發揮的陳述，以下哪一陳述「不正確」？ (A)小組成員一起工作時間太長 (B)小組成員同質性太高 (C)小組成員缺乏工作技巧 (D)小組成員對自己能力過度自信。
• 35.孟子：「無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也。」意思是說，一個人必須具備：(A)仁、義、禮、智(B)禮、義、廉、恥(C)孝、悌、忠、信(D)忠、孝、節、
• 87　幼兒自然教保活動的選材可以 (A)隨機取材 (B)積極的創造一個豐富的探索環境 (C)刻意的活動設計 (D)以上皆是。
• 91　讓幼兒趴在地上，用肢體學習蚯蚓蠕動的身體這是一種 (A)觀察 (B)推論 (C)預測 (D)溝通。
• 31.「問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。」是出自誰的作品？(A)蘇東坡(定風波)(B)辛棄疾(菩薩蠻)(C)李煜(虞美人)(D)張先(南鄉子)。
• 96　下列何種植物的樹葉部分，會強烈刺激喉嚨、嘴和胃，可能會致命？　(A)聖誕紅　(B)鳶尾花　(C)金鳳花　(D)玫瑰。