【Verna Lin】評論
吳清山 教育概論(第五版) P.361-362綜觀將近九十餘年來，有關教育學制之發展，歷經了至少五次重大變革(光緒28年壬寅學制、光緒29年癸卯學制、民國元年壬子學制、民國11年新學制、民國57年以後學制)，而這些變革，大都參酌美、日學制，例如：清末民初學制係仿自日本學制；而民國11年則仿自美國學制。由此可見，我國學制較欠缺本土文化的色彩，故較無法因應社會實際需要。因此，今後有關學制之改革，如呵有效配合本土社會環境需求，是相當重要的一項課題。