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7.衣服染到泥汙(應急)處理方法(A)用口去吸取(B)紗布沾青酒擦拭(C)用面紙擦拭(D)任其乾掉。(康二教P173)
問題詳情
7.衣服染到泥汙(應急)處理方法
(A)用口去吸取
(B)紗布沾青酒擦拭
(C)用面紙擦拭
(D)任其乾掉。(康二教P173)
參考答案
答案:D
難度:適中0.512821
統計:A(5),B(13),C(14),D(40),E(0)
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23.下列學者與其理論學說或貢獻的配對何者為真? (A)海德(F.Heider) -情境歸因 (B)韋納(B.Weiner)-制控信念 (C)羅特(J.B.Rotter)-自我歸因論 (D)卡芬頓(M
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35. 核保人員在評估健康險的危險時所需要的核保工具主要為:(A)要保書 (B)招攬人員報告書 (C)體檢報告 (D)以上皆是。
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44. 投保健康保險時,如已在其他保險公司另有投保紀錄者,需不需要在要保書填寫時告知:(A)需要 (B)不需要 (C)告不告知皆可 (D)未有明確規範
52. 被保險人在填寫健康保險的要保書時,於過去五年間曾罹患下列何種疾病需告知:(A)高血壓 (B)腦中風 (C)腎臟炎 (D)以上皆是。
68. 世界上幼稚園的發源國是 (A)英國 (B)法國 (C)德國 (D)美國。
39.若要由魏氏兒童智力量表中探討資源班學生在記憶能力上的表現,除觀察四個因素指數及記憶廣度分測驗分數外,尚可從魏氏兒童智力量表的哪一個分測驗觀察資源班學生在記憶能力上的表現? (or B)(A)圖畫
15.因素分析(factoranalysis)係屬哪一種效度的檢驗方式?(A)內容效度(B)效標關聯效度(C)建構效度(D)同時效度
25.特殊教育實施的指導原則是(A)個別化教學 (B)小組教學 (C)直接教學 (D)團體教學。
79.羅傑斯(C.Rogers)的個人中心治療,其治療目標是放在:(A)提供當事人自我探索的機會,並完成自我實現的目的(B)學習個人控制情緒的技巧(C)學習個人與社會的互動,亦即良好的社交技巧(D)學
36. 下列何項不為健康保險費率釐定的因素:(A)性別 (B)年齡 (C)工作年資(D)健康狀況。
45. 健康保險目前新興的通路有:(A)銀行通路 (B)電視購物通路 (C)保險代理人 D以上皆是
53. 被保險人在填寫健康保險的要保書時,於過去五年間曾罹患下列何種疾病需告知:(A)心肌梗塞 (B)視網膜剝離 (C)腎臟炎 (D)以上皆是。
62. 第一次危險選擇通常由誰擔任:(A)理賠人員 (B)核保人員 (C)體檢醫師 (D)保險業務員。
9. 圓桌的中餐席次,首要來賓的座位應安排於 (A)主位左邊 (B)主位右邊(C)主位對面 (D)隨意。
62. 依據特殊教育法第30條的規定,特殊教育的預算在地方政府不得低於當年度教育主管預算的多少百分比? (A)3% (B)4% (C)5% (D)6%。
2.棉質襯衫不慎沾上油膩污物時,下列何種洗劑可以清除?(A)矽酸鈉(B)碳酸鈉(C)氫氧化鈉(D)碳酸氫鈉
下列關於孔子與蘇格拉底的不同處,何者有誤?(A)教學內容上,孔子偏重泛道德主義,蘇格拉底則並重知識與道德(B)在著作上,孔子述而不作,蘇格拉底著有《知即德》一書。(C)教學對象上,孔子不收小人與女人,
37.下列何者屬於最多限制教育安置((A)資源班 (B)特殊班(C)特殊學校 (D)床邊教學)。
37. 健康保險費率之釐定與下列被保險人的因素有關:(A)疾病發生率 (B)學歷(C)工作年資 (D)以上皆是。
I was sure that I _______ the woman before.(A)seen(B)had seen(C)have seen(D)has see
54. 被保險人在填寫健康保險的要保書時,於過去五年間曾罹患下列何種疾病需告知:(A)紫斑症 (B)甲狀腺功能亢進 (C)紅斑性狼瘡 (D)以上皆是。
63. 第二次危險選擇通常由誰擔任:(A)理賠人員 (B)核保人員 (C)體檢醫師 (D)保險業務員。
A visual culture is taking over the word. The only category of novel that is gaining __________ in o
31.( )小班教學精神的主要教育理念是(A)多元化、個性化、自動化(B)一元化、適性化、活潑化(C)多元化、適性化、個別化(D) 一元化、興趣化、個別化。
16.下列關於常模參照測驗與標準參照測驗的比較,何者正確? (A)常模參照測驗強調學生能力比較,標準參照測驗強調學生能力描述。 (B)常模參照測驗的內容範圍較窄,標準參照測驗的內容範圍較廣。 (C)常
63. 有關影響信度的因素,下列說明何者正確?(A)測驗的長度並不會影響信度 (B)在其他條件相等的情形下,團體的變異性愈大,其信度愈低 (C)難易適中的測驗,可使測驗分數的分佈範圍變大,而提高測驗的
40.說話之語音有省略、替代等現象是 (A)構音異常 (B)聲音異常 (C)語暢異常 (D)發聲障礙 。