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26、—、单项选择题(26-85题,每题1分,共60分。每小题只有一个最恰当的答案)在生产要素市场,( )是生产要素的供给者。(A)居民户 (B)市场(C)政府 (D)企业
問題詳情
26、—、单项选择题(26-85题,每题1分,共60分。每小题只有一个最恰当的答案)在生产要素市场,( )是生产要素的供给者。
(A)居民户
(B)市场
(C)政府
(D)企业
參考答案
答案:A
難度:適中0.5
統計:A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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40、( )利用惯性原理,对企业人力资源需求总量进行预测。(A)趋势外推法 (B)人员比率法(C)回归分析法 (D)经济计量模型法
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95、人力资源需求预测的定性方法包括()(A)转换比率法(B)描述法(C)回归分析法(D)德尔菲法(E)经验预测法
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81、企业法定代表人对本单位的安全卫生负有()(A)全面责任(B)安全技术卫生领导责任(C)直接责任(D)安全技术卫生监督责任
83、()不是企业调节委员会对劳动争议进行调解的特点(A)群众性(B)系统性(C)自治性(D)非强制性
89、现代化的人力资源管理在企业中的主要作用是()(A)成为企业发展的内在动力(B)促进企业社会化(C)能使企业赢得人才制高点(D)促进社会科学化(E)能使员工随心所欲的工作
76、企业经营业绩提高,对全体员工给予等比例奖励的工资调整方式是()(A)物价性调整(B)工龄性调整(C)奖励性调整(D)效益性调整
96、选拔性员工素质测评的特点包括()(A)强调测评的区分功能(B)测评标准刚性弱(C)测评指标具有灵活性(D)测评标准刚性强(E)强调测评过程客观性
30、( )是人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否定的心理倾向。(A)认知 (B)态度(C)智慧 (D)谦虚
84、调解委员会调解劳动争议应遵循自愿原则,该原则的主要内容不包括()(A)申请调节自愿(B)调节过程自愿(C)退出调节自愿(D)履行协议自愿
90、()属于新型组织结构模式(A)多维立体组织结构(B)子公司与母公司(C)模拟分权组织结构(D)分公司与总公司(E)企业集团
97、素质测评标准体系横向结构包括()(A)测评内容(B)行为环境要素(C)测评目标(D)工作绩效要素(E)结构性要素
31、员工自我保护机制的特点不包括( )。(A)它是一种动态表现(B)其目的大多数是为了满足个人需求(C)压力会使不同员工做出不同程度的反应(D)在一定条件下增强了员工的自主自立性
1564.甲欲槍殺乙而朝乙開槍射擊,惟未擊中乙,卻誤中立於乙身旁之丙、丁,致使丙當場身亡,丁受重傷。甲之行為應依下列何罪處斷?(A)故意殺人既遂罪(B)故意殺人未遂罪(C)故意重傷罪(D)過失致死罪。
85、按照我国劳动法律的规定,劳动争议申请仲裁的时效期间为()(A)30日(B)半年(C)60日(D)1年
41、( )作为测量“人”的尺度,在员工与岗位之间架起了桥梁。(A)岗位分析 (B)员工素质测评(C)岗位评价 (D)员工绩效评价
44、若选用集中方式对员工进行素质测评,则测评时间应该选在( )。(A)星期一 (B)星期三(C)星期五 (D)周末
42、作为员工素质测评量化的主要形式,类别量化与模煳量化都可以看作是( )。(A)当量量化 (B)--次量化(C)等距量化 (D)比例量化
45、( )又称为序列化面试。(A)单独面试 (B)小组面试(C)一次性面试 (D)情景面试
46、“您还有什么事项需要补充说明的?”这类题目一般用于面试实施过程的( )。(A)结束阶段 (B)导入阶段(C)核心阶段 (D)确认阶段
47、在招聘人事专员的过程中,关于劳动人事制度和法令的面试题属于( )问题。(A)背景性 (B)知识性(C)思维性 (D)经验性
105、与高层和基层管理人员相比,中层管理人员更应具备的能力有()(A)目标设定能力(B)业绩考核能力(C)教练与咨詢能力(D)表达能力(E)决策能力
98、员工素质测评的基本原理包括()(A)个体差异原理(B)企业差异原理(C)人岗匹配原理(D)行业趋同原理(E)工作差异原理
49、无领导小组讨论中,( )问题让被评价者在两种互有利弊的选项中选择其中的一种。(A)排序选择型 (B)开放式(C)资源争夺型 (D)两难式
54、( )不是设计轮流任职计划的依据。(A)通过作业轮换,管理人员将逐渐学会按照管理的原则来思考问题(B)将允许有一定能力的管理人员确定他们愿意进行管理的职务范围(C)能够使受训者身临其境,在模拟的
99、员工测评指标的标度有()等几类(A)数量式(B)等级式(C)定义式(D)量词式(E)综合式
50、员工培训规划的( ),是指规划必须体现可靠性、针对性、相关性和高效性等。(A)系统性 (B)标准化(C)有效性 (D)普遍性
55、在培训效果评估过程中,( )是以改进而不是以是否保留培训项目为目的的评估。(A)建设性评估 (B)正式的评估(C)非正式评估 (D)总结性评估