問題詳情

身心障礙者學習語文時,老師從音、字、詞、句、文的方式編選教材,屬於哪一種設計
(A)下而上的設計
(B)上而下的設計
(C)雙向設計
(D)互動式設計

參考答案

答案:A
難度:非常簡單0.916062
統計:A(884),B(70),C(2),D(9),E(0)

用户評論

yoyo】評論

由下而上的設計由下而上的設計是較為傳統的方法。先設計及造型零件,然後將其插入至一個組合件,並使用結合來定位零件。要變更零件,您必須個別的來編輯。然後這些變更會在組合件中出現。對於已於先前建構,現成可用零件,或標準零組件(例如硬體、皮帶輪、馬達等等),由下而上的設計法是較偏好的技巧。這些零件不會根據您的設計變更其形狀及大小,除非您選擇一個不同的零組件。

Y.C Tsai】評論

由下而上(bottom-up)由部份到整體(音→字→詞→句子→段落→全文)的觀點,例子:傳統拼音、注音、筆畫、部首的教學由上而下(top-down) 由整體到部份(全文→句子→語詞→單詞→單字→音→音素)的觀點,例子:全語言閱讀教學(whole language)相關題目補充:(D)下列哪一項最符合全語言(whole language)閱讀教學模式的理論基礎?           (A) 循環(circulation)         (B) 交互(reciprocal)         (C) 由下而上(bottom-up)          (D) 由上而下(top-down)