【馬自達】評論
實用主義(pragmatism)的形上學觀點 沒有所謂的終極實體。心靈是生物演化形成的結果，它是人類主動適應環境的工具，並不能化約為機械反射作用。如果真的要有所謂的實體的話，實體就是人類與環境的交互作用，是人類所經驗之事物的總和。「變易」可說是實體的本質。 教育的目的在啟發智慧及思考，讓受教者能在具體情境中，自行解決問題。教育者應該安排各種不同的環境，讓兒童在其中發展其有目的的活動。教育活動應以兒童為中心。 實用主義的教育觀點─代表人物J. Dewey• 世界充滿無限的可能性，人性是可塑及多變的。• 教育目的與方法應有彈性，且應以理性與科學的態度來尋求教育目的及方法。• 教育中的訓練不應與...
【品蘋】評論
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