資訊推薦

• 8.下列各組胡適名言與古人智慧相對應的選項，何者兩兩最不相近？(A)有幾分證據說幾分話，有七分證據不能說八分話／知之為知之，不知為不知，是知也 (B)為學有如金字塔，要能廣大，要能高／學如不及，有恐失
• 9.下列各選項，何者的語氣說明錯誤？(A)唉!我現在想想，那時真是太聰明了──讚嘆語氣 (B)你沒有老子，是多麼得意的事──責備語氣 (C)我買幾個橘子去，你就在此地不要走動──命令語氣 (D)你總要
• 10.「娘（涼）什麼！老子都不老子呀」一句是利用「娘」與「涼」的諧音形成「雙關」修辭，下列「 」中的詞語，何者沒有使用此技巧？ (A)對於不受教的學生，老師常有「有教無淚」的感嘆 (B)他充滿戰鬥力，
• 11.某些詞彙在不同時空會有不同的用語，如「腳夫」就是現在的「搬運工」。以下「」中的用語，何者使用正確？(A)在這位「百里侯」的用心經營下，這地方已成為最宜居住的城市(B)這間餐廳的「紅娘」態度親切，
• 12.下列關於〈母親的教誨〉各句文意的說明，何者錯誤？ (A)「你總要踏上你老子的腳步，我一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要跌他的股」—母親希望胡適克紹箕裘 (B)「我母親管束我最嚴。她是慈母兼
• 13,關於〈兒時記趣〉中的文句，下列詮釋何者正確？(A)「昂首觀之，項為之強」：可知作者的戰戰兢兢 (B)「方出神，不覺呀然驚恐」：可知作者膽小怯懦 (C)「舌一吐而二蟲盡為所吞」：表現生物界的「肉弱
• 14.文章中常用具體事物來表達抽象意念，稱為「象徵」。〈背影〉一文中用了很多「象徵」修辭，下列說明何者錯誤？(A)「將橘子一股腦兒放在皮大衣上」—象徵父親把自己的愛毫無保留地給了兒子 (B)「我將他給
• 15.下列「 」中的詞語，何者運用正確？(A)丸子與小玉是同班同學，彼此「鶼鰈情深」，感情非常融洽 (B)我遵守「人微言輕」的原則，在公共場所從不高聲喧譁(C)他以蒙面之姿，「明察秋毫」地在網路分享自
• 16.故意使用與本意相反的詞語或句子來表達本意，稱為「倒反」修辭，以下何者沒有使用此手法？(A)拜您之賜，我到現在還拄著拐杖走路呢 (B)這道物理題目連老師都不會，他居然解得出來，真是宇宙無敵大天才
• 17.關於〈母親的教誨〉一文的寫作手法分析，下列敘述何者錯誤？(A)藉具體實例描繪母親溫柔的形象 (B)善用對話與家鄉方言，使人物形象更加具體生動 (C)結尾用感性的筆調，將自己的好品行歸功於母教(D
• 18.有關〈背影〉一文的寫作手法分析，何者敘述完全正確? (A)首段以難忘的背影破題，並深入描寫父親送行一事，全文重點在父親敏捷攀爬鐵道買橘子的過程，展現父子情深 (B)以父親的立場敘述對兒子無微不至
• 19.有關〈兒時記趣〉一文的寫作手法，下列何者正確？ (A)全文是作者虛構而成，以「物外之趣」主題貫串全文 (B)全文夾敘夾議，層次分明，描述鮮活生動 (C)作者運用擬人法描摹周遭的花草蟲蟻 (D)全
• 20.比較〈母親的教誨〉及〈背影〉這兩篇文章，內容有何相似之處？ (A)都提及父母的管教對自己的影響深刻 (B)均點出父母的身教、言教對子女造成的影響 (C)皆提及父母望子成龍的殷切期盼 (D)均從子
• 21.「見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。」這段話說明了什麼道裡？ (A)麻雀雖小，五臟俱全 (B)見微知著，一葉知秋 (C)一沙一世界，一花一天堂(D)旁觀者清，當局者迷。
• 22.「如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人──我都得感謝我的慈母。」根據此段話，下列何者不是母親教會作者的事？ (A)得饒人處且饒人 (B)人情留一
• 23.下列各句標點符號的使用，何者完全正確？(A)孔子曾說：「有朋自遠方來，不亦樂乎？」這句話告訴我們：交友是一件令人欣喜的事。 (B)經研究發現—多數人工作一天後會筋疲力盡。但是，也有人整日工作；竟
• 24.下列四句話的文字與標點符號稍有差異，何者含意與其他三者相差最遠？(A)王權盛告訴黃語軒：「妳離開後，他感覺好孤獨！」 (B)王權盛說黃語軒離開後，他感覺好孤獨！(C)王權盛說：「黃語軒的離開讓他
• 25.〈貪睡的長頸鹿〉一文中「人生最可怕的是，錯置。所謂錯置，就是搞不清楚自己是誰或想成為什麼樣的人，沒有獅子的能力、地位，卻想過獅子的生活。」根據這段話的內容，下列哪一項錯誤最可能導致人們發生「錯置
• 四、閱讀測驗題:每題 2 分，共 20 分 (一)        心理學的研究上有個現象叫做「破窗效應」，就是說，一個房子如果窗戶破了，沒有人去修補，隔不久，其他窗戶也會莫名其妙的被人打破；一個很乾淨
• (二)         旅行為打卡，美食為打卡，網路屏蔽現實的人生，最後只有在網路線或動態牆上存活。就像美食粉絲專業的平台上，那些精緻雕琢擺盤、鐫花，錯落擺放的瓶罐，簡直就像我說的網美在架設好的鏡頭之
• (三)       十六歲，他到美國作交換生一年，我送他到機場。告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳，他很明顯地在勉強忍受母親的深情。       他在長長的行列裡，等候護照
• 【題組】4.下列關於本文敘寫方式的敘述，何者錯誤？ (A)先說事件，再說思考體會 (B)事件中凸顯了母親、兒子的心態對比 (C)透過「母親望著兒子」的描寫，寓託母親的關愛 (D)藉由母子的對話，呈現親
• (四) 不跟您說笑話─這是一個嚴肅的話題 林煥彰 地球是一個，破碎的蛋殼 有些碎片，早已成為汪洋中的小島 有些小島，時而露出水面 更多的是，被海浪淹沒 我站在一片落葉上，和一隻螞蟻對話 牠有先知的敏覺
• 【題組】6.「有些碎片，早已成為汪洋中的小島╱有些小島， 時而露出水面╱更多的是，被海浪淹沒」。若以「碎片」象徵受傷的地區，則這些詩句的含義為何？ (A)政客的操弄，使得國際和平渺不可期(B)通貨膨脹
• 【題組】7.關於本詩寫作技巧的分析，下列何者正確？ (A)以切身體驗抒發對環境的關切 (B)以寓言的方式提出環保警語 (C)以怵目驚心的畫面譴責人性 (D)以動物的眼光看人類的行為。