問題詳情

2 反學校化理論 (deschooling) 所提「學校已死」，和臺灣快樂學習聯盟所提「饒了孩子吧」，這些詞句的內容性質上是一種：
(A)教育隱喻
(B)教育定義
(C)教育口號
(D)教育規準

參考答案

答案：C
難度：簡單0.825553
統計：A(48),B(4),C(336),D(0),E(0) #
個人：尚未作答書單：教育的隱喻

用户評論

【用戶】Emma Wang

【年級】小六下

【評論內容】教育的口號（Educational Slogans）：並非在替教育訂定明確意義，而是在教育人心喚醒與情緒激發，其功能在提供教育運動n的主要觀念與態度之動員符號，有其正面和反面所要表達的觀念與態度，注重概念之宣傳與說服作用（但非強調概念的認知意義）。反學校化理論（Deschooling）所提「學校已死」和臺灣快樂學習聯盟所提「饒了孩子吧」，這些詞句的內容性質上即是一種教育口號。

【用戶】Emma Wang

【年級】高三上

【評論內容】教育的口號（Educational Slogans）：並非在替教育訂定明確意義，而是在教育人心喚醒與情緒激發，其功能在提供教育運動n的主要觀念與態度之動員符號，有其正面和反面所要表達的觀念與態度，注重概念之宣傳與說服作用（但非強調概念的認知意義）。反學校化理論（Deschooling）所提「學校已死」和臺灣快樂學習聯盟所提「饒了孩子吧」，這些詞句的內容性質上即是一種教育口號。