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38 Billeaud(1998)強調對於有發展遲緩的嬰幼兒的語言治療介入原則,何者為非?(A)早期介入以提昇溝通能力 (B)早療團隊最重要是以語言治療師為主(C)早期介入需要不同專業的團隊支持 (D
問題詳情
38 Billeaud(1998)強調對於有發展遲緩的嬰幼兒的語言治療介入原則,何者為非?
(A)早期介入以提昇溝通能力
(B)早療團隊最重要是以語言治療師為主
(C)早期介入需要不同專業的團隊支持
(D)需要有特定知識技巧以有效介入
參考答案
答案:B
難度:適中0.545455
統計:A(0),B(6),C(0),D(2),E(0)
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11 Hart與 Risley(1975)所使用的機會教育(incidental teaching)主要是:(A)給予很多聽的機會 (B)給予很多示範 (C)誘發仿說機會 (D)安排情境誘發口語機會
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29 下列那一項為「去情境化」的語言活動?(A)對話 (B)故事敘述 (C)自我介紹 (D)玩扮家家酒遊戲
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20 下列何者不歸於語用發展?(A)溝通修補(conversation repair) (B)結束言談(topic closure)(C)敘述(narrative) (D)閱讀(reading)
2 Austin(1962)的語言行為(Speech Act)之命題行為(propositional acts)為說話者的:(A) 非表意行為(illocutionary acts) (B)遂行行為(
12 母親可以從 3 個月大的嬰兒哭聲知道他的需求,這是 Bates(1976)所指的:(A)超表意行為(extralocutionary) (B)逐行行為(perlocutionary)(C)非表意
39 有關自閉症(Autism)的描述何者正確?(A)男生發生比例高於女生 (B)是同質群體(homogeneous population)(C)最明顯特徵是在運算、溝通、解決問題能力的缺陷 (D)主
30 在語言處理過程,第一過程為專注力(attention)。下列那一個是語言治療師較無法使用來吸引兒童專注力的策略?(A)嶄新、新奇的教具 (B)有動作的教學 (C)媽媽式語言的說話方式 (D)重複
21 下列那一項是故事文法(story grammar)分析中比較少提到的項目?(A)故事內在結構 (B)故事篇章凝聚使用(cohensive devices)(C)故事連鎖(chaining) (D
40 最常應用於評量兒童聽覺記憶(auditory memory)能力的方式是:(A)複述句子 (B)圖卡命名 (C)看圖說話 (D)重述故事
31 根據Brazelton, Koslowvski與Main(1994)所描述嬰兒的投入提示(engagement cues)不包括下列那個行為?(A)張大眼睛 (B)吸吮速度增快 (C)微笑 (D
22 兒童 31 個月大,平均語句長度(MLU)為 2.75,我們關心的語言層面為:(A)構音的發展 (B)構詞的發展 (C)語法的發展 (D)語意的發展
41 請兒童根據所提供的詞彙「大衣」「買了」「一件」「媽媽」重組成「媽媽買了一件大衣」的句子,本項測試可以評量兒童的什麼能力?(A)詞彙尋取(word retrieval) (B)語法表達(synta
32 就 2~4 歲兒童的語意(semantic relation)發展順序,下列那個句型會最晚出現?(A)我不會,它太長 (B)他上學時搭公車 (C)我先畫房子再來畫樹 (D)我的車..卡車
42 小明聽到媽媽說:「他皮在癢了!」就問媽媽:「他要擦藥嗎?」可能是呈現那種狀況?(A)詞彙意義過度類化(overgeneralization) (B)詞彙尋取困難(word finding pro
43 下列那種與語言發展遲緩可能相關的狀況,不易在嬰兒出生時發現?(A)自閉症(autism) (B)唇䏄裂(cleft lip and palate)(C)唐氏症(Down syndrome) (D
53 根據 McLaughlin(1998)的研究發現,兒童最不容易完全正確解讀的是那個詞語?(A)除非 (B)雖然 (C)媽媽 (D)跑步
44 手語詞彙的組成部分不包括:(A)位置 (B)口型 (C)方向 (D)動作
63 就兒童語意概念發展,請依發展年齡,從小到大排序:①使用比喻性語言(figurative) ②會問為什麼?怎麼做? ③了解時間概念 ④了解空間概念(A)②-③-④-① (B)③-②-④-① (C)
54 要聽懂笑話或謎語,兒童要先理解四類語言歧義(linguistic ambiguity),發展過程中,兒童最先理解那一類歧義?(A)詞彙歧義(Lexical ambiguity) (B)音韻歧義(
45 我們可以用相同的詞彙造出不同的句子,呈現語言具有那個特徵?(A)有組織的系統(system) (B)由任意性符號組成(arbitrary symbols)(C)約定俗成共用(shared) (D
73 關於威廉氏症(Williams syndrome)的兒童的敘述,何者正確?(A)口語表達比口語理解差 (B)口語表達、口語理解均正常(C)口語表達不清 (D)社會溝通能力是其優勢
64 下列那種語言介入模式主要缺點是不易類化到平常的溝通情境?(A)語言本位教室(language-base classroom) (B)臨床模式(clinical model)(C)合作模式(col
55 語言發展中,最晚發展的溝通功能是:(A)要求資訊(request for information) (B)要求物品(request for objects)(C)要求行動(request for
46 讀寫萌發什麼時候可以開始?(A)正式入小學時 (B)出生就可以開始 (C)小班 3 歲就可以開始 (D)以上皆非
74 下列對 X 脆染性(fragile X syndrome)的敘述為正確?(A) 2 歲時口語發展有很大的限制 (B) 5 歲時語言發展可以達到正常範圍(C)女性 X 脆染症患者會比男性 X 的發
2 患者在臨床吞嚥評估時,主要的問題為口底肌肉無力(floor of the mouth muscle weakness),其最會產生的吞嚥問題為:(A) 吸入 (B)嗆入 (C)殘留 (D)逆流
65 Hegde與 Davis(1999)對於治療中提示消褪(fading the prompt)的建議原則為何?(A)最好是大聲給予廣泛完整的提示 (B)口頭(verbal)的提示優於動作(gest