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20. 下列符號中,那一項是表示管帽 。
問題詳情
20. 下列符號中,那一項是表示管帽
。
參考答案
答案:C
難度:非常簡單0.993151
統計:A(1),B(0),C(145),D(0),E(0)
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7 .C F C 類冷媒已於民國(A) 1 9 9 2 年7 月1 日(B) 1 9 9 5 年1 月1 日(C) 1 9 9 6 年1 月1 日(D) 1 9 9 7 年1月1 日 禁止生產。
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93.小新常常講髒話,老師用行為改變技術來改善此行為。行為改變技術的做法有:(甲)測定行為的基準線 (乙)確定目標行為與終點行為 (丙)選擇適當增強物 (丁)行為塑造(shaping) (戊)評估效果
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96.林老師對上課常搗蛋影響上課的學生很頭痛,於是想到要他當風紀股長,管理秩序,就無暇搗蛋了。這老師運用的是哪一概念?(A) 懲罰 (B) 負增強 (C) 相對立行為 (D) 正增強
46. 教育人員在執行職務時知有疑似家庭暴力情事者,應立即通報當地主管機關,至遲不得逾多少小時?(A)12 小時 (B)24 小時 (C)36 小時 (D)48 小時。
2 .溫度膨脹閥( T X V ) 的感溫體其充灌劑有多種型式, 而下列那一種充灌方式的感溫體球可在控制上減小追逐現象﹖ (A) 充氣式( V a p o r C h a r g e ) (B) 液氣
45. 學校在教育人員違法處罰學生之事件發生後,應進行通報與處置,以預防體罰之再發生,此舉屬於學校執行校園正向管教中第幾級之工作目標?(A)初級預防 (B)一級預防 (C)二級預防 (D)三級預防。
48. 權變理論強調組織對於外界環境的適應性,下列何者不屬於權變理論的學者?(A)B. M. Bass (B)F. E. Fiedler (C)R. J. House (D)F. Luthans。
51. 將學校組織與一般商業機構分開觀察,提出鬆散結合系統(Loosely coupled systems)的學者是:(A)J. Dewey(B)M. Weber(C)K. E. Weick(D)F.
47. 依相關法令規定,國民小學教師從事部分辦公時間進修、研究,每人每週公假時數最高以幾小時為限?(A)4 小時 (B)6 小時 (C)8 小時 (D)12 小時。
3 .下列各種自動控制系統, 何者最具防爆效果? (A) 油壓式(B) 電氣式(C) 電子式(D) 氣壓式。
4 .依風車定律, 風車之馬力與風量成(A) 反比(B) 正比(C) 平方正比(D) 立方正比。
27. Kg/cm2 是(A)壓力(B)扭力(C)流量(D)振動 單位。
30. 振動位移單位是(A)in/sec(B)micron(C)in/sec2 (D)mm/sec2 。
28.如果我們要查閱諸葛亮的〈出師表〉一文,應該去找哪一本書?(A)《左傳》 (B)《史記》(C)《全唐文》 (D)《昭明文選》
92.張老師為了鼓勵班上同學的好行為,在黑板上貼了一張小組爬格子海報,小組有好表現,就上升一格,小組只要爬到最頂端就可以選擇獎品,這老師的做法合於下面的什麼概念?(A) 行為塑造 (B) 代幣制度 (
5 .理論上, 冷媒在壓縮過程為(A) 等焓(B) 等熵(C) 等壓(D) 等溫 變化。
31.下列題辭,何者是用於法院?(A)爲民喉舌 (B)妙手回春(C)明鏡高懸 (D)春風化雨
32.「遙夜泛清瑟,西風生翠蘿」,此詩句所吟詠的季節是:(A)春 (B)夏(C)秋 (D)冬
95.一老師在教室跟學生說,若這節課班上同學都認真專心聽講,則下課前有五分鐘自由活動時間,此老師運用的是哪一概念?(A) 行為塑造 (B) 普立馬克原則 (C) 相對立行為 (D) 代幣制度
23.下列成語,何者運用正確?(A)謠言混亂是非,常常眾口鑠金(B)她被朋友倒債,真是懷才不遇(C)她腹笥便便,近日即將臨盆(D)他善行萬端,可謹罄竹難書
94.一級任老師對學生告狀,總是立即處理,指責被告同學的不是。於是跟同事說,他們班很喜歡告狀,老師的做法對告狀的行為,可用下面哪一概念來解釋:(A) 懲罰 (B) 消弱 (C) 正增強 (D) 負增強
97.在教室裡常聽到老師稱讚學生 (甲)你們好棒! (乙)你們好厲害 (丙)你們今天很乖 (丁)你們很認真聽講。哪一個合於增強原則中的具體原則?(A) 丁 (B) 丙丁 (C) 甲乙丙 (D) 都符合
31. 英制單位俗稱一條是指(A)0.001 英吋(B)0.01 英吋(C)1 英吋(D)0.1 英吋。
29.「老者安之,朋友信之,少者懷之。」這句話是何人所說?(A)老子 (B)孟子(C)孔子 (D)顏淵
24.不列詞語,何者不可用來形容勤學?(A)牛角掛書 (B)韋編三絕(C)焚膏繼晷 (D)書空咄咄
23. 量取振動記錄表示水平方向振動是以何字母代表(A)H(B)A(C)V(D)B。
49. 在層級分明的科層組織中,一個在原有職位上工作表現良好而獲得升遷到更高職位的人,最後將會升遷到他所無法勝任的職位,此乃所謂的:(A)墨菲定律(Murphy's Law) (B)帕金森定