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• 【題組】( )(4)丸尾不了解自己的優、缺點，感到徬徨。
• 16.學習適時的疏導____、表達內心的____、____他人的需求，是人與人之間交往必須學會的課題。
• 11.青少年如果能利用課餘的時間，積極地參加正當的____，對自我成長有很大的幫助。
• 7.在家庭中父母照顧子女們的生活起居，要求行為舉止，會影響子女的____或____。
• 22.在求學過程中，充分了解與發揮自己的____，將有助於日後人生的發展。
• 17.每個人都是上天的傑作，具有____的特質。
• 12.在青少年階段，青少年渴望得到____的認同與支持，害怕被朋友拒絕，此時，青少年心智發展尚未成熟，極易附和他人意見，所以要尋找志同道合的朋友，培養正確的____，進而互相學習。
• 8.青少年與朋友互動的過程中，學習到對情緒、服飾、____、以及____的各項行為模式；學校的____與____，是經由規範告知應該遵守的標準與準則。
• 【題組】( )(3)該項研究同時研究臺北縣市和宜蘭縣的學生，研究發現宜蘭縣的學生升學及競爭壓力小，因此宜蘭縣學生的憂鬱指數和臺北縣市學生比起來，應該會出現什麼樣的情形？ˉ(A)宜蘭縣學生的憂鬱指數比臺
• 9.從圖五中，「無法」找到下列何種地形？  (A)方山(B)河階(C)單面山(D)沙洲。
• 18.____階段是兒童轉換為成人的過渡時期，具有承先啟後的人生任務。
• 13.青少年在面對____壓力時，會感到不安以及緊張，嚴重時甚至會有生理不適的狀況發生，學習與____共處，也是此時青少年該學習的課題之一。
• 9.進入青春期，除了身體逐漸成熟之外，____也逐漸成長，青少年的____能力愈趨完備，對於問題開始能提出為什麼，或是思索解決辦法。
• 3.何明德先生是嘉邑行善團的創辦人，三十餘年來，他集結眾人的力量與支援，在各地建造了兩百多座橋，為當地民眾提供了安全又方便的服務。請問：【題組】( )(1)何明德的行為給我們什麼啟示？ˉ(A)發揮個人
• 23.進入社會可以從職場中認識自我，在不同的職業中，會形成不同的____與____。
• 19.青春期的男女生理上開始產生變化，男生開始長出____、鬍鬚，聲音變得低沉，體型也較為高大；女生的乳房隆起，音調變尖細，開始具有____與____能力。
• 【題組】( )(4)小芬從新聞中得知騎自行車也要遵守交通規則。
• 71. 關於「社區資源」的敘述，下列何者錯誤？ˉ(A)包含有形無形的資源 (B)居民只能使用有形的資源 (C)所有資源為全體居民共同擁有 (D)社區公園算是有形的資源。
• 【題組】( )(2)下列哪一句話足以形容何明德？ˉ(A)自掃門前雪 (B)我為人人 (C)獨善其身 (D)自求多福。
• 1. 何者屬於暖色系？ (A)紅、黃(B)黑、白(C)綠、青(D)藍、紫。
• 20.青少年在情緒上容易受到____、____以及____等因素影響，以致太在意缺點，而忘了發掘優點。
• 72. 臺北市北投地區的居民，經過長久的努力，終於促使日治時期荒廢的公共浴場，改建成如今的溫泉博物館，這正說明下列哪 一事 實？ˉ(A)自掃門 前雪 (B)示威、抗議帶來了私人利益 (C)社區意識的興
• 4.近來資訊科技日益進步，電視、電腦等傳播媒介普及，讓每個人都能接觸到各種資訊，對青少年來說卻也造成許多負作用。以下是青少年可能面臨到的狀況，請從答案選項中做正確的配對。(A)因媒介傳播不適宜的訊息，
• 【題組】( )(3)對國中生而言，從何明德身上，可以得到何種啟發？ˉ(A)認真努力，貢獻一己之力 (B)在課業上表現不突出，在公務上也不必盡力(C)能者多勞，交給能力強的人去做就可以了(D)班上的雜事
• 1.青少年階段是兒童轉換為成年人的過渡時期，具有承先啟後的人生任務。因為在這個關鍵時刻，如果能夠多加了解自己，使生理、心理獲得良好的發展，將會成為一生中最寶貴的財富。唯有當自己生命的主角，才能決定人生