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18 關於特定型語言障礙兒童的早期詞彙特徵,下列敘述何者正確?①較晚出現第一個有意義的語詞②詞彙量少 ③動詞多過名詞 ④較多不及物動詞,例如躺 ⑤2 歲時仍無雙詞連結(A)僅①②③ (B)僅①②④ (
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18 關於特定型語言障礙兒童的早期詞彙特徵,下列敘述何者正確?①較晚出現第一個有意義的語詞②詞彙量少 ③動詞多過名詞 ④較多不及物動詞,例如躺 ⑤2 歲時仍無雙詞連結
(A)僅①②③
(B)僅①②④
(C)僅①②⑤
(D)僅①②④⑤
參考答案
答案:C
難度:
適中
0.4
書單:
沒有書單,新增
用户評論
【用戶】
曉櫻
【年級】國一下
【評論內容】特定型語言障礙兒童因工作記憶能力的限制...
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17 關於特定型語言障礙的基因研究發現,下列敘述何者錯誤?(A)基因無法編碼特定語言行為(B)雙胞胎研究有助於釐清環境和基因對特定型語言障礙的影響(C)基因間的互動也和語言障礙有關係(D)在特定型語言
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19 小晴今年 4 歲,已被診斷為特定型語言障礙,她可能需加強的語用技能有那些?①對話輪替能力②口語溝通能力 ③向他人說明及解釋的能力 ④適當開啟話題 ⑤依照情境彈性使用不同語言形式(A)僅②③⑤ (
資訊推薦
20 關於特定型語言障礙兒童的語言表現,下列敘述何者錯誤?(A)常使用低頻字詞組合 (B)動詞學習及使用有困難(C)敘事表現較差 (D)與他人對話時,常沒有回應
21 關於特定型語言障礙兒童的語法困難,下列敘述何者錯誤?(A)不論母語為何,語法詞素使用錯誤為這些兒童的共通弱點(B)這些兒童普遍缺乏語法知識(C)這些兒童對於複雜語法的理解能力佳,但表達能力弱(D
22 關於特定型語言障礙兒童常見的共病情形,下列何者正確?①閱讀障礙 ②動作協調障礙 ③注意力不足④語音異常 ⑤創傷性腦傷(A)僅①②③④ (B)僅②③⑤ (C)僅①③⑤ (D)僅①②④⑤
23 關於語言治療師對語言學習障礙兒童之語言介入原則,下列敘述何者錯誤?(A)積極參與介入反應效果模式(responsiveness to intervention, RTI)中的第一層(Tier I
24 關於全語言閱讀教學法(whole language approach),下列敘述何者錯誤?(A)可以用圖片協助文字理解 (B)對語言的理解重於解碼技能(C)強調注音符號與國字教學 (D)以背景知
25 有關語言學習障礙(Language learning disabilities),下列敘述何者錯誤?(A)中樞神經系統功能異常 (B)常伴隨感官異常(C)無智能障礙 (D)常伴隨動作學習困難
26 小玉為國小 2 年級學生,在校學習情況落後,經鑑定後確認為語言學習障礙。關於小玉的語言特徵,下列何者最不適切?(A)對高頻詞彙也會有學習困難 (B)在對話時,常常無法掌控他人需要的訊息(C)敘事
27 有關X染色體脆折症候群(fragile X syndrome),下列敘述何者正確?(A)外觀是出生時的鑑別診斷 (B)臉型較短、腭弓高且耳位較低(C)男女性患者皆常出現社交焦慮 (D)很少與自閉
28 下列那一類型的障礙兒童具有相對好的語用前設能力?(A)胎兒酒精症候群 (B)唐氏症 (C) X 染色體脆折症 (D)威廉氏症
29 下列何者不是影響閱讀理解的要素?(A)文字書寫概念 (B)背景知識 (C)構音協調能力 (D)口語能力
30 單純單側聽損(unilateral hearing loss)兒童在下列何種語言情境下,最易凸顯其語言缺陷?(A)朗讀 (B)講電話 (C)唱歌 (D)覆誦
31 關於聽障兒童在接收語言訊息的敘述,下列何者錯誤?(A)說話者與聽者間的距離是影響背景噪音的因素之一(B)背景噪音會嚴重影響極重度聽障孩童聽知覺接收(C)對於聽障學童最佳訊噪比,至少在 +20 d
32 下列對於創傷性腦傷學童語言特徵的敘述,何者錯誤?(A)識字正確性符合預期,但閱讀流暢性不佳(B)可能呈現語言過少(sparse)或語言過多(excess)的極端語言型態(C)語言功能會快速進步,
33 下列有關選擇性緘默症的敘述何者正確?(A)男生:女生比為 2:1(B)屬於兒童語言障礙下的語用障礙(C)大部分的選擇性緘默兒童沒有語意或語法理解和表達障礙(D)社交焦慮(social anxie
34 依據 SMART(specific, measurable, action words, realistic and relevant, time-limited)目標擬定原則,若所擬定之目標為
35 下列關於聽覺處理異常(auditory processing disorder, APD)的敘述何者錯誤?(A)部分 ADP 兒童的症狀也符合其他發展障礙的標準,如注意力缺陷過動症(B)有聲音定
36 溝通參照作業(referential communication task)主要用來評估下列何種語言能力?(A)後設語言(metalinguistic) (B)語用前設(presuppositi
37 下列何者是腦性麻痺兒童易出現與共鳴相關的臨床症狀?(A)淺呼吸(shallow breath) (B)沙啞音質(hoarseness)(C)擦音錯誤(fricative errors) (D)鼻
38 在評量時考量兒童是否有任何生理殘疾而影響說話、語言、溝通或語文的習得,此在 ICF 架構中考量是屬於下列何種因素?(A)身體結構 (B)身體功能 (C)活動與參與 (D)情境
39 語言溝通障礙可以從兩個不同角度來看,一是看兒童的語言能力和同齡兒童的語言表現能力有差異,二是思考兒童的能力差異在各成長階段產生的影響,如果語言能力的差異影響到孩子的溝通,才是語言障礙。下列那一項
40 一份語言評估工具可以正確篩出有語言障礙的兒童,此結果為下列何者?(A)高敏感性(sensitivity) (B)低敏感性(sensitivity)(C)高特異性(specificity) (D)
41 有關兒童語言障礙的「描述—發展模式」(descriptive-developmental model),下列敘述何者錯誤?(A)此模式強調語言治療師應先確認語言障礙兒童的優勢及弱勢(B)此模式著
42 下列那一項作業較不適合用來評量孩子的詞彙提取能力?(A)在限制的時間內說出所呈現圖片的詞彙(B)在限制的時間內說出含有某個音的詞彙(C)在敘事樣本中計迷走語(maze)的次數或頻率(D)讓孩子說
43 關於特定性語言障礙(SLI)的治療原則,下列敘述何者錯誤?(A)最好多給孩童電報式語句,以促進孩童的語言學習(B)治療師和老師應該要創造一些例子,讓孩童可以容易認清目標形式(C)治療師應該考量孩
44 關於特定型語言障礙(specific language impairment, SLI)的詞彙學習和介入,下列何者錯誤?(A)在治療上,必須強調語彙的發展,因為 SLI 兒童的詞彙較正常小孩少(