用戶【黃鈺媖】點評問題和點評內容

【評論主題】17 下列何者是在圖片兌換溝通系統(PECS)訓練中最不需要的線索?(A)肢體 (B)示範 (C)手勢 (D)口語

【評論內容】

圖片兌換溝通系統(PECS)是利用"圖卡"協助其發展主動的溝通行為,最不需要用到"口語"。

【評論主題】3 聲帶振動與否可產生下列何種語音對比?(A)清/濁音 (B)送氣/不送氣音 (C)鼻音/非鼻音 (D)邊音/塞音

【評論內容】

濁音 · 語音學中,將發音時聲帶振動的音稱爲濁音(又稱有聲,英語:voiced sound),聲帶不振動的音稱爲清音(又稱無聲,英語:voiceless sound)

【評論主題】36 各類運動言語障礙的治療目標皆有建議順序,下列建議何者最適切?(A)選擇指導需求最少,但最容易得到改變的治療法(B)重症肌無力症需先加強構音器官的肌力訓練(C)用力大聲說話可以先提升吶語症病人的溝

【評論內容】

(A)選擇指導需求最少,但最容易得到改變的治療法

(B)重症肌無力症需先伸展運動

(C)用力大聲說話可以先提升吶語症病人的聲帶閉合

(D)鬆弛型吶語症病人要先練習吹吸管以減少鼻音也可幫助軟顎上抬弛。痙攣型需先做放鬆。

【評論主題】24 小立是一個年齡 5 歲 2 個月的男孩,評估時發現他有下列的語音錯誤:三個→ㄍㄢㄍㄜ˙,都是→ㄍㄡㄍㄜˋ,洗澡 →ㄐㄧˊㄍㄠˇ,吐痰 →ㄍㄨˇㄍㄢˇ,大象 →ㄍㄚˋㄐㄧㄤˋ,演奏 → ㄧㄢˇㄍㄡ

【評論內容】

三個→ㄍㄢㄍㄜ(塞音化、後置音)

 都是→ㄍㄡㄍㄜˋ(後置音)

 洗澡→ㄐㄧˊㄍㄠˇ(塞擦音化)

 吐痰 →ㄍㄨˇㄍㄢˇ(後置音、不送氣)

 大象 →ㄍㄚˋㄐㄧㄤˋ(後置音、塞擦音化)

 演奏 → ㄧㄢˇㄍㄡˋ(塞音化、後置音)

 草莓 →ㄍㄠˇㄇㄟˊ(塞音化、後置音化、不送氣)

 看花燈 →ㄍㄢˋㄏㄨㄚㄍㄥ(不送氣、後置音)

【評論主題】11 華語聲母中的舌尖前與舌尖後的區分作用為下列何者?(A)辨義 (B)變調 (C)多音功能 (D)協同構音

【評論內容】

(A)辨義(華語中的舌尖前和舌尖後,例如ㄙ和ㄕ,就是華語的音位phoneme,也就是具辨義作用的語音,其他選項都是指音位之下的語音,換言之,同位音。)

【評論主題】22 語言治療師在評估中使用下列圖片,請個案依照所聽到的目標句「牛被馬踢」指出相對應的圖片,有關此評估方式的敘述,何者正確? (A)透過此種評估,可了解個案對於典型句(canonical senten

【評論內容】

 

(A)透過此種評估,可了解個案對於典型句(canonical

sentence)的理解

(B)選項 4 是選項 1 的語義及語法干擾選項(foil)(沒有

語意)

(C)選項 3 是選項 1 的語法干擾選項(語意干擾)

(D)此種評估方式主要想了解個案在語法的理解而非語義的

理解

【評論主題】17 依據 Beukelman 和 Mirenda(2013)的建議,下列何項輔助溝通系統(AAC)介入策略可以協助有問題行為的個案順利地從一個活動(如:繪本共讀)轉換至另一個活動(如:體育課)?(A

【評論內容】

(A)剩餘物(remnants)

 又稱紀念品,用於過度型AAC 使用者

 可用來起始話題、主題設定,對於有口語構音能力很差而不容易被理解的個案很有幫助

(D)視覺輸出(visual output) (可用於澄清訊息)

【評論主題】22. 小貞為患有「痛風」的父親調理晚餐,下列菜餚何者較不會加重父親的病情?(A) 清蒸白鯧魚 (B) 豆苗炒豬肝 (C) 蘆筍炒小管 (D) 涼拌海蜇皮ˉ

【評論內容】

痛風者應避免食用高普林食物,如動物內臟、貝殼類海產食物、胚芽及乾豆類,所以清蒸白鯧魚、豆苗炒豬肝、蘆筍炒小管接不適宜。