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• 15. 依據〈總愛為弱勢者說故事的牛犁社區〉一文，壽豐 DOC 利用 Google Earth 開設課程讓新住民姊妹得以我看那巴陵郡的美景聚會、交流，有關其所達到的效果，下列敘述何者錯誤 (A)一解鄉
• 16.下列文意的詮釋，何者正確 (A)「順木之天，以致其性」：是否能種出一棵好樹，種樹者的天賦才華具決定性影響 (B)「既然已，勿動勿慮，去不復顧」：選擇樹木品種時，下決定之後就不要猶豫 (C)「不抑
• 17. 閱讀下文，推斷□□□□內填入何者，最符合文中評論家對作者社會性文學作品的結論？現在來看看我自己，是不是有盜名欺世的嫌疑呢？綜觀評論我的作品的文章，概略可分兩類：一類是屬於所謂的純文學藝術理論的
• 18. 下列各組「 」中的字，何者用字有誤 (A)產生隔「閡」／「闔」家光臨 (B)車「載」斗量／不共「戴」天 (C)現場直「播」／「皤」然醒悟 (D)「憧」憬未來／鬼影「幢」幢。
• 19. 下列各組「 」內的字，何者讀音相同 (A)「湊」熱鬧╱挨「揍」 (B)打赤「膊」╱師「傅」 (C)紅瓦「厝」╱「措」施 (D)亂「哄」哄╱內「鬨」。
• 20. 〈種樹郭橐駝傳〉文中「順木之天，以致其性」的道理，相應於為政之道，下列說明何者正確 (A)賞罰分明 (B)順應民情 (C)移風易俗 (D)選賢與能。
• 21. 在「大鬧福蘭社戲臺」的回憶片段中，哪一段話旨在描述作者於衝突中屈居下風的失落心情 (A)那是我童年時候的一個農曆正月初一，因為母親才死後不久，我家的新年就淡淡地來，也淡淡地過去 (B)說的仙話
• 22. 下列文句，何者所描述的對象為柳宗元 (A)世上瘡痍，詩中聖哲╱民間疾苦，筆底波瀾 (B)佛骨謫來，嶺海因而生色╱鱷魚徙去，江湖自此澄清 (C)十年憔悴到秦京，誰料翻為嶺外行╱舊澤尚能傳柳郡，新
• 23. 〈總愛為弱勢者說故事的牛犁社區〉一文中，新住民楊雪霞提醒雅帆可以開設通訊軟體的課程，下列何者可能是雅帆接受建議後開設的課程 (A)「看見家的好」：正向溝通的親子管教 (B)「熱線你和我」：視訊
• 24. 本文中提及「協助新住民姊妹融入地方，打破她在家中看不見的框框」，下列何者與文句中畫底線處意義最接近 (A)大學時搭上學運末班車的陳雅芬，喜歡用耍勇鬥狠形容自己過去的模樣（須文蔚〈五個女子和一份
• 25. 下列各組「 」內的字，何者讀音相同 (A)佝「僂」老人╱「摟」摟抱抱 (B)萬物「孳」生╱念「茲」在茲 (C)日夜不「輟」╱裝飾點「綴」 (D)「饔」飧不繼╱「甕」中捉鱉。
• 26. 依據本文，有關「充滿喜悅與淚水的新住民婚禮直播」中提及新住民對於婚姻的期待，下列敘述何者正確 (A)不因經濟拮据阻斷追求幸福的權利 (B)不因文化隔閡阻斷追求幸福的權利 (C)不因婚姻困境阻斷
• 27. 下列文句，何者用字完全正確 (A)做人要明辯是非，不可以昧著良心做事 (B)他因持用假護照，被海關人員趨逐出境 (C)凡事要盡力去做，縱使失敗了也不要瀉氣 (D)姨婆是個多嘴饒舌的人，喜歡亂搬
• 28. 有關本文的寫作技巧，下列敘述何者正確 (A)以對話式做為全文主要的串連 (B)以條列式做為整理故事的主軸 (C)以虛實交雜的筆法，增添跌宕的情節 (D)以紀實筆法舉證，呈現事件的可信度。
• 29. 作者與童年玩伴爭相撈死雞，過程中，祖母說道：「又沒饑荒，一隻死雞三家人搶。」本句話暗示什麼 (A)作者與童年玩伴感情不睦 (B)臺灣早期農村生活貧困 (C)祖母愛好和平不喜爭奪 (D)饑荒即將
• 30. 「然吾居鄉，見長人者，好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。」此段文字可呼應下列哪段話 (A)視駝所種樹，或移徙，無不活，且碩茂，蚤實以蕃 (B)其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其築欲密 (C)其蒔也若
• 31. 閱讀下文，推斷□內正確的植物依序為何？天下有一人知己，可以不恨。不獨人也，物亦有之。如□以淵明為知己，□以和靖為知己，竹以子猷為知己，□以濂溪為知己，□以避秦人為知己，杏以董奉為知己。（節錄自
• 32. 依據下列網路文學活動文案內容，邀請相關專長的評審，下列哪一位最為適合 思路網住無垠的通道 有韻的、無韻的都是姿態 能在幕裡綻放不定頻率的花火 你報導社會，社會也報導你 我不忘用寫實精神想念你(
• 33. 下列有關黃春明的敘述，何者正確 (A)創作以報導文學為主，關心環境生態及老人議題 (B)致力編寫花蓮的鄉土教材，規劃觀光旅遊的工作 (C)跨足散文、兒童文學，並致力歌仔戲及兒童劇編導 (D)是
• 34. 〈種樹郭橐駝傳〉一文中，下列何者是「雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實讎之」的行為 (A)勿動勿慮，去不復顧 (B)其蒔也若子，其置也若棄 (C)其培之也，若不過焉則不及 (D)爪其膚以驗其生
• 35.閱讀下文，推斷□□內最適合填入的詞語依序為何？靜一點也好，從柳宗元開始，這裡歷來寧靜。京都太嘈雜了，面壁十年的九州學子，都曾嚮往過這種□□。結果，滿腹□□被車輪馬蹄搗碎，脆亮的吆喝填滿了疏朗的胸
• 36. 下列文句「 」中的詞語，何者使用正確 (A)運用科技，可讓古代文明遺跡瞬間「憬然赴目」 (B)網路直播讓蘭嶼景色盡入眼底，網友「不勝唏噓」 (C)新住民努力融入臺灣社會的勇氣，令人「肅然而恐」
• 37.〈屋頂上的番茄樹〉 ：「想活下去的話就有辦法。」此句所要表達的意思與下列何者最接近 (A)生活必須靠智謀取勝 (B)生命須維持生活所需 (C)為求生存可以無所不用其極 (D)生存的機會決定生命的
• 38.依據本文，有關牛犁社區的敘述，下列何者正確 (A)由新住民朋友組成自力救助的團隊 (B)由具備設計及文藝能力的青年組成(C)任務為重新打造新住民的社交空間 (D)任務為在偏鄉打造樸素的創客空間。
• 39.下列何者不是黃春明〈屋頂上的番茄樹〉的寫作特色 (A)善用場景交錯，穿插往事想像 (B)融入對話技巧，展現人物個性 (C)筆調幽默詼諧，文字樸實自然 (D)使用俚俗諺語，凸顯全文主旨。