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9.外來語是由別種語言吸收而來的詞語,常見有音譯、意譯,或是音意兼譯,使語言更加多采多姿。請問下列選項中,何者不屬於外來語?(A)復仇者的結局竟然是鋼鐵人死亡,是在「哈囉」(B)每次班納博士只要「森七
問題詳情
9.外來語是由別種語言吸收而來的詞語,常見有音譯、意譯,或是音意兼譯,使語言更加多采多姿。請問下列選項中,何者不屬於外來語?
(A)復仇者的結局竟然是鋼鐵人死亡,是在「哈囉」
(B)每次班納博士只要「森七七」時,就會變身為綠巨人浩克
(C)終極之戰結束後,復仇者們都需要一套全身的「馬殺雞」來放鬆疲憊的肌肉
(D)美國隊長最後選擇回到過去,當他再與其他人見面時,已經是個「歐吉桑」了
參考答案
答案:B
難度:
計算中
-1
書單:
沒有書單,新增
用户評論
【用戶】
linlinlinlin8
【年級】高二下
【評論內容】B:由生氣轉換而來,採用.....觀看完...
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8.「量詞」指的是表達計量單位的詞,生活中廣為運用,如:一「張」紙、一「本」書等。請問下列何者不是量詞?(A)我們今天去參觀的億「載」金城是臺南市著名的古蹟(B)宴會上,酒過三「巡」後,主客的臉頰都已
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10.「轉品」是一種詞性改變的修辭法,如:「貧者語於富者」中的「語」,由名詞轉為動詞,取「告訴」之意。請問,下列各選項的引號中,何字未使用轉品的修辭法?(A)「花」容失色 (B)名「花」有主 (C)巧
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11.幾位同學在上過〈為學一首示子姪〉的課後,互相討論剛才的上課內容,請問下列何者的理解正確呢?(A)跳跳虎:「我的翻譯筆記寫『吾資之昏,不逮人也』的意思是,我的資質昏昧,跟別人差不多。」(B)維尼:
12.關於〈聲音鐘〉一文的說明,下列何者正確?(A)作者在文章中所提及的聲音鐘,全部都是關於美食叫賣聲(B)從文章中可以得知,作者一直習慣於生活當中的各種聲音鐘(C)從各式各樣的聲音鐘傳來,作者可從中
13.從〈為學一首示子姪〉文中,作者彭端淑對於「昏庸聰敏」與「成功與否的結果」看法為何?(A)昏庸可限而聰敏可恃 (B)昏庸不可限而聰敏可恃(C)昏庸不可限而聰敏不可恃 (D)昏庸可限而聰敏不可恃
14.「代詞」指代替名詞或名詞短語的形式詞,在文學中往往大量被使用。請問,下列何者的代詞解讀不正確?(A)水陸草木之花,可愛「者」甚蕃─指牡丹(B)迄乎成,而亦不知「其」昏與庸也─指自己的(C)今法如
15.讀完〈為學一首示子姪〉後,你認為作者彭端淑舉貧富二僧之例,所想表達的概念,與下列何者相近?(A)丈夫一言許人,千金不易─《資治通鑑》 (B)光景不待人,須臾髮成絲─李白《相逢行》(C)日日行,不
16.文言裡有時將賓語提到述語之前,中間常加「之」或「是」等結構助詞,本身並無意義,如:「菊之愛」,指的是「愛菊(之人)」。請問,從下列選項的解釋中來判斷,何者的句型結構與之不同?(A)一室之不治 (
17.〈聲音鐘〉一文提到:「……日子安靜地像掛在壁上的月曆。時間的推移總是默默地在不知不覺中進行……」這段文字的解讀意近於何者?(A)意近於:「山中無甲子,寒盡不知年。」(B)意近於:「明日復明日,明
18.「推論」是根據文章前後文的線索,找出作者沒有直接寫在文中的資訊。請根據學過的課文判斷,下列括號中哪位學生的推論補充筆記正確?(A)美環:「聲中如告訴(那些不孝的人們),未盡反哺心。」(B)花輪:
19.〈聲音鐘〉一文中,小販的叫賣聲各具特色,是銷售的賣點之一。請問下列的廣告詞中,所搭配的行業或產品何者錯誤?(A)多一些潤滑,少一些摩擦─葵花油(B)聰明不須絕頂,慧根常留在身─生髮液(C)別以為
20.杏林子《心囚》:「有些人看似生活得□□□□,卻往往是天底下最□□的人,因為他們把自己的心封閉了。」這段文字中使用了映襯的修辭,請依據修辭及文意填入適當的選項:(A)繁華熱鬧/寂寞 (B)車水馬龍
【題組】22.一般來說,「寓言」指的是在短篇故事中,寄寓有警世智慧或教育道德的觀念。請問這篇寓言故事中的寓意含有何種啟發?(A)君子之交淡若水,小人之交甘若醴(B)用假裝的外表冒充別人,是無法得到認同
【題組】24.從這篇文章中,你認為父親為何在家境貧困之下,仍要借錢為孩子買這台腳踏車呢?(A)想要藉此機會培養孩子的自信心 (B)再窮不能窮孩子,再苦不能苦教育(C)期盼孩子能在同學面前抬得起頭 (D
【題組】28. What can be swift?(A) A kangaroo. (B) A pond. (C) A lake. (D) A koala.
【題組】25.若是這個兒子想要辦一場講座,分享這段人生故事,你認為下列何者適合當作此次演講的海報?(A) (B)(C) (D)
【題組】30. Which one is NOT a primate? which哪一個(A) (B) (C) (D)
【題組】31. What can we NOT learn about monkeys from this reading?(A) Where their home is (B) What they
2.下列各項「 」中的形似字,何者讀音兩兩相同?(A)虛與「委」蛇/「委」實不妥(B)「兌」換外幣/人口「銳」減(C)希「冀」未來/如虎添「翼」(D)令人扼「腕」/十分「惋」惜
3.以下各句「 」中的詞語,何者代換後意思不變?(A) 他的表演獲得眾人的「喝采」──喝斥(B)從空中「鳥瞰」大地,景致壯觀迷人──仰視(C)森林裡有什麼樣的「常民」小廟,值得去探訪──庶民(D)他回
4.下列各句「 」中的詞語,何者使用不恰當?(A)他們兩人背景不同,所以不能「相提並論」(B)他美妙的歌聲深深地打動觀眾,真是「抑揚頓挫」,三日不絕。(C)勞動人民終年勤勞工作,但仍過著「衣不蔽體」,
5.川普讀完艾青的小詩後,也想試作一首。下列關於小詩的格式,何者敘述錯誤?(A)句中可以押韻。(B)一般界定在十行以下。(C)字數限制100個字以內。(D)中間必須對仗及押韻。
6.跳水一詩中,「從十米高臺/陶醉於下面的湛藍」是在描述什麼?(A)跳水時優美的姿態。(B)跳水前的憧憬與期待。(C)跳水後所激起的火花。(D)比賽前的緊張與不安。
7.以下四種保育石虎的作法,何種具有經濟產值?(A)參加相關保育講座,了解石虎生態環境的資訊 。(B)支持友善石虎小農,購買友善石虎農作標章 的產品。(C)注意石虎出沒告示牌,民眾可留意車前視線並減速
【題組】33. The next one is Josh. There is another word, soft, on the blackboard. The number of his die
8.根據石虎是我們的龍貓一文,整篇文章的結構布局為下列何者?(A)提出建議→分析問題→發現問題→表達願景(B)表達願景→分析問題→提出建議→發現問題(C)發現問題→分析問題→提出建議→表達願景(D)發
9.「日子安靜的像掛在壁上的月曆。時間的推移總是默默地在不知不覺中進行。」這段文句的情境近於何者?(A)少壯不努力,老大徒傷悲(B)及時當勉勵,歲月不待人(C)海上生明月,天涯共此時(D)山中無曆日,