【用戶】櫻花
【年級】大四上
【評論內容】15. 下列有關高瞻(High Scope)課程模式之敘述，何者正確？(A) 主要依據維高斯基(Vygotsky)的理論發展而成(B) 主要以訪談教師方式進行評量(C) 「計畫-工作-回顧」是一天裡最長的一個時段(D) 主要教育目標在於培養幼兒上小學所應具備的社會與認知能力教甄◆教育專業科目-幼教-107年 - 107中區策聯盟教師甄試/幼兒園教育學科#70128 答案：C高瞻課程中與其他課程 較不同的在於計劃─工作─回顧時間，這是一天裡最長的一段時間， 目的在順著幼兒的興趣發展他的興趣與能力以及解決問題的能力，在 此時段中幼兒依據自己的興趣先計劃其在工作時間將要進行的活動、 同伴、使用的教材教具及如何使用（簡楚瑛、鄭秀蓉，2003）。https://...
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【評論內容】15. 下列有關高瞻(High Scope)課程模式之敘述，何者正確？(A) 主要依據維高斯基(Vygotsky)的理論發展而成(B) 主要以訪談教師方式進行評量(C) 「計畫-工作-回顧」是一天裡最長的一個時段(D) 主要教育目標在於培養幼兒上小學所應具備的社會與認知能力教甄◆教育專業科目-幼教-107年 - 107中區策聯盟教師甄試/幼兒園教育學科#70128 答案：C高瞻課程中與其他課程 較不同的在於計劃─工作─回顧時間，這是一天裡最長的一段時間， 目的在順著幼兒的興趣發展他的興趣與能力以及解決問題的能力，在 此時段中幼兒依據自己的興趣先計劃其在工作時間將要進行的活動、 同伴、使用的教材教具及如何使用（簡楚瑛、鄭秀蓉，2003）。https://...