資訊推薦

• 14. 身心障礙鑑定採用 ICF 的架構，下列哪一項不是 ICF 的理念？(A) 身心障礙的表現和需求應該是多維度(B) 身心障礙的障礙和需求主要由個體和環境交互所致(C) 身心障礙的決策應根據醫學實
• 49.八年一班學生開班會後，決定要在學校校慶園遊會擺攤賣飲料。下表是當天實際銷售的紀錄，假設他們預計要在奶茶這項商品上獲取 1000 元的利潤，在不考慮其他條件的情況下，「奶茶」的售價最低應定為多少元
• 15. 林老師的班上有一位學生身心障礙證明的 ICF 編碼為 b210，該生最有可能是哪一種類別？(A) 語言障礙(B) 視覺障礙(C) 智能障礙(D) 肢體障礙
• 16. 從事下列哪一種就業方式之身心障礙者，得依產能核薪？(A) 一般性就業(B) 支持性就業(C) 庇護性就業(D) 以上皆非
• 17. 書敏是今年高三的應屆畢業生，畢業後當週，他就到職業重建服務中心找工作，最開始通常由哪一種工作人員提供書敏服務？(A) 職業輔導評量員(B) 職業重建個案管理員(C) 支持性就業服務員(D) 職
• 18. 在協助學生選擇或使用輔具時，「HAAT 模式」除了強調考量個體、輔助科技及活動的因素外，還需考量哪種因素？(A) 情境因素(B) 美觀因素(C) 發展因素(D) 經濟因素
• 2. 依 L. Kohlberg 的道德發展階段(Lawrence Kohlberg's stages of moral development）觀點，16 歲前後的中學生其人格漸趨成熟，而
• 3. 依 E. Erikson 的心理社會發展理論(psychosocial developmental theory)階段劃分，12 至18 歲的個人，其主要的發展任務與危機為何？(A) 自我統合與
• 19. K-W-L 策略主要是在增加學生的哪一項能力？(A) 識字能力(B) 書寫能力(C) 閱讀理解(D) 正向心理學
• 4. 一個國中三年級的學生將數學段考成績不理想歸因於「這次考試的題目太多也太過艱深」。依據 B. Weiner 的理論，這位學生的歸因方式為何？(A) 歸因於個人因素(B) 歸因於不穩定因素(C) 歸
• 20. 請問學校哪一項會議負責審議身心障礙學生之課程、評量調整，並協調各單位提供必要之行政支援？(A) 特殊教育推行委員會會議(B) 特殊教育學生鑑定及就學輔導會會議(C) 個別輔導計畫會議(D) 個
• 6. Deci 與 Rayn(1995)提出的自我決定理論指出，環境對動機的內化影響主要是通過個人對於三種基本需要的滿足而實現？(A) 自主、能力和關係(B) 生理、歸屬和自尊(C) 生理、歸屬和自我
• 5. 人本心理學者 A. H. Maslow 動機理論的主要焦點為何？(A) 個體內在歸因的結果(B) 個體外在的社會誘因(C) 個體內在的需求層次(D) 個體內在的認知衝突
• 7. 面對考試成績落後，瑞秋回答父母說：「功課成績不好，是因為老師教得很爛，害我聽不懂，我也很想要努力啊！」。瑞秋可能是使用什麼自我防衛機制？(A) 轉移作用(displacement)(B) 合理化
• 8. 諮商過程中，諮商師若發現當事人過度依賴諮商師的意見而阻礙諮商的進展時，可採用何種技術以邀請當事人檢視彼此的關係及影響？(A) 重新框視(reframing)(B) 澄清(clarity)(C)
• 21. 小新在敘事或對話中，經常會以「這個」或「那個」來指稱所要表達的特定物品或事件，常讓人無法理解他的意思。若要針對小新的這項語言問題進行訓練，下列何者最為重要？(A) 語用教學(B) 語法教學(C
• 22. 達欣在上溝通訓練課時，忽然指著「狗」的圖片說「小狗」，老師立即回應說「小狗搖尾巴」。請問老師所運用的是下列哪一項語言促進技巧？(A) 模仿(Imitation)(B) 平行談話(Paralle
• 9. 有關 C. Rogers「以人為中心治療法」（person-centered therapy）的敍述，下列何者為錯誤？(A) 人有自我實現的傾向，應予無條件的信賴(B) 人人都具有實現自我的潛勢
• 23. 溝通訓練目標的選擇與擬定通常需要考量多重因素，下列何者相對較不重要？(A) 該溝通技能要符合學生的需求(B) 該溝通技能要能達到同儕的水準(C) 該溝通技能的可類化程度要高(D) 該溝通技能要
• 24. 花老師在擬定學生的溝通訓練目標時，非常強調該目標必須是具體可觀察的語言溝通行為，且在長期目標和短期目標之間要有清楚的關聯性。請問這樣的做法最符合下列哪一項理論模式的觀點？(A) 行為學派(B)
• 25. 為何在中央疫情指揮中心的記者會中，打手語的翻譯員都沒有戴口罩，下列哪一項是最關鍵的理由？(A) 手語翻譯員示範保持社交距離(B) 理解手語(C) 聽障者需要讀唇(D) 手語翻譯員與其他官員的區
• 10. 下列有關現實治療的說明，何者為正確？(A) 強調行為價值的分析(B) 強調移情與反移情(C) 著重早期經驗的理解(D) 專注完整行為的瞭解
• 11. 下列何者是焦點解決短期心理諮商的主要特色？(A)當事人的方法如果有效，就不須改變(B)相信當事人的解決之道就在他的經驗之中(C)治療沒有所謂的失敗，當事人的反應正是一種回饋(D)以上皆是
• 26. 下列哪一項特殊需求課程的安排是適當和正確的？(A) 李生在人群中說話會出現口吃，應該安排生活管理(B) 李生聽不懂同學的雙關語和欺騙的話術，應該安排溝通訓練(C) 張生助聽器的使用與保養，應該
• 27. 實施「正向行為支持」前事控制策略需注意的事項中，下列哪一項敘述是錯誤的？(A) 不可只顧阻止行為問題的發生，卻連帶限制學生學習的機會(B) 採單一前事控制策略(C) 使用的策略不要造成他人的不