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• 257.下列说法不正确的是 (A)教育将随国家的消亡而消亡(B)一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性 (C)教育常常超前或滞后于社会政治经济发展(D)教育现象最早出现于奴隶社会
• 266.在古代歐洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是 (A)斯巴达教育 (B)雅典教育(C)教会教育 (D)骑士教育
• 240.意大利著名教育家蒙台梭利有一句教育名言：“没有哪一个人是由别人教育出来的，他必须自己教育自己。”这句话直接与下列哪一思想、学说相支持 (A) 实用主义教育 (B) 人本主义教育 (C) 建构主
• 249.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有 (A)顺序性和阶段性 (B)不均衡性(C)稳定性和可变性 (D)个别差异性
• 258.体育的根本任务是 (A)通过体育对学生进行思想品德教育(B)增强学生体质 (C)向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能(D)向国家输送优秀运动员
• 308.通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理是 (A)常规管理 (B)民主管理 (C)平行管理 (D)目标管理
• 302.道德认知模式首先是由哪位学者所提出？ (A)加涅 (B)柯尔伯格 (C)班杜拉 (D)皮亚杰
• 241.下列哪一说法与新课程教育思想一致 (A) 潜能外显化过程不需要教师的参与 (B) 学业评价是为了促进发展 (C) 考试是为了鉴别素质优劣
• 250.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？ (A)地方 (B)中央(C)社会力量 (D)学生家长
• 259.我国颁布的第一个现代学制被称为壬寅学制；正式实行的第一个现代学制被称为. (A)壬寅学制 (B)癸卯学制(C)壬子癸丑学制 (D)壬戌学制
• 270.德育过程的基本矛盾是 (A)知与行的矛盾(B)外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾 (C)教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾(D)学生的上进心与情性之间的矛盾
• 267.普及义务教育始于 (A)原始社会 (B)奴隶社会(C)资本主义社会 (D)社会主义社会
• 242.下列哪一项是学生综合素质评价的常用方式 (A) 素质成长记录袋 (B) 学具展览 (C) 计算机动画制作 (D) 学科竞赛
• 251.“学而时习之”“温故而知新”体现的教学原则是 (A)理论联系实际的原则 (B)启发性原则(C)循序渐进的原则 (D)巩固性原则
• 260.“教学相长”这一提法 (A)最早出现于《论语》(B)指明了教师在教学活动中的主导地位 (C)是我国新型的师生关系的特点之一(D)说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素
• 271.课外校外教育是对课堂教学的一种 (A)延展 (B)必要补充(C)深化 (D)变革
• 268.我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六、三、三”的学习阶段和年限的学制是 (A)壬寅学制 (B)癸卯学制(C)壬子癸丑学制 (D)壬戌学制
• 243.成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平 (A)70% (B)50% (C)30%
• 252.做好班主任工作的前提和基础是 (A)组织和培养班集体 (B)全面了解学生(C)培养优良的班风 (D)做好后进生转化工作
• 261.学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是 (A)班主任工作(B)共青团、少先队组织的活动 (C)各科教学活动(D)校会、班会、周会、晨会、时事政策学习
• 272.狭义的教育制度是指 (A)国民教育制度 (B)社会教育制度(C)高等教育制度 (D)学校教育制度
• 303.学校行政体系中最基层的行政组织是 (A)学生会 (B)班级 (C)小组 (D)团委
• 244.“教书育人，为人师表”，是对当代教师崇高职业操守的概括。为师的含义是 (A) 传道、授业、解惑 (B) 培养优生，转化差生 (C) 传授知识，培养能力 (D) 努力工作，爱岗敬业
• 253.在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是 (A)学科课程论 (B)活动课程论(C)实质教育论 (D)现代课程论
• 262.班主任的工作重点和最为经常的工作是 (A)全面了解和研究学生(B)整合各方面教育影响，使其形成正向的合力 (C)对学生进行品德教育(D)教育学生努力学习