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23.右圖(八)是固體地球表面附近的垂直分層結構圖,試問岩石圈的範圍涵蓋了圖中哪些部分? (A) 甲乙 (B) 甲丙 (C) 甲乙丙 (D) 甲乙丙丁。
問題詳情
23.右圖(八)是固體地球表面附近的垂直分層結構圖,試問岩石圈的範圍涵蓋了圖中哪些部分?
(A) 甲乙
(B) 甲丙
(C) 甲乙丙
(D) 甲乙丙丁。
參考答案
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19. ( )下列電池為充電電池的有幾種?甲.乾電池;乙.鹼性電池;丙.鉛蓄電池;丁.鋰電池;戊.鎳氫電池。 (A)2種 (B)3種 (C)4種 (D)5種。
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20. ( )為增加電壓,將兩個鋅銅電池連接如圖所示,則下列敘何者錯誤? (A)C應為鋅棒 (B)D應為銅棒 (C)這種連接方式叫串聯 (D)電流方向為順時鐘。
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22. 王老師從《十二年國民基本教育課程綱要》特殊需求領域之獨立研究科目,找到對應其任教年級的指標:「2d-Ⅲ-1 能從教師設計獨立研究課程內容選擇,並依照自己的進度進行學習」。 從該指標可推論出下列
25. 資優生常出現的完美主義相關現象,下列敘述何者正確?(A) 完美主義的出現源自於不正常的心理偏差(B) 常導致資優生從小就出現低學習成就表現(C) 神經質的完美主義常是將外界讚美內化為自我標準(
23. 小明三年級時被鑑定為資優生並參加資優教育方案。以前他就精力充沛,衝動、沒耐性,升上四年級後,課堂行為與學業表現越來越差;普通班老師建議他接受注意力缺陷過動症(ADHD)鑑定。若小明被鑑定出有
24. 有關 Lipman 的兒童哲學方案,下列敘述何者正確?(A) 屬於內容精熟模式類課程 (B) 利用分組辯論進行課程活動(C) 教學重點為思考有關思考 (D) 對窮困地區學童助益尤其大
26. 下列哪些描述,最能反應 Dabrowski 對資優生的過度激動(overexcitabilities)特質的觀察?(A) 遇挫折時顯示出反社會行為 (B) 對周圍環境的過度敏感(C) 顯示出多
27. 資優學生小明對其正在進行的獨立研究感到很挫折,一直吵著不要做。若想維持小明對該獨立研究的興趣,首先應採取下列那一策略?(A) 接受小明對於獨立研究經常感到挫折的看法。(B) 提醒小明他具有相關
28. 資優班黃老師請學生就「紅色」進行自由聯想。嘉嘉回答:「蘋果、太陽、消防車、流血、暴力、熱情」。嘉嘉的回答內容,較無法反映下列哪一種能力?(A) 流暢 (B) 變通 (C) 獨創 (D) 精進
29. Robert Sternberg 智力三元論的理論所談到的智力,不包含下列哪一項?(A) 經驗 (B) 適應 (C) 後設認知 (D) 記憶
31. 教師協助身心障礙資優學生發展自我觀念,何者為較適當之作法?甲、認識自我觀念的重要性乙、安排身心障礙資優學生的楷模學習丙、降低期望水準以減少挫折感丁、拓展身心障礙資優學生的社會互動(A) 甲乙丙
32. 針對身心障礙資優學生的動態評量,下列敘述何者錯誤?(A) 可評量個人近側發展區(zone of proximal development)(B) 採用標準化施測程序以了解學生資質(C) 施測過
30. 下列哪一項不屬於 Taylor 多元才能圖騰的重點?(A) Taylor 支持 Guilford 的智力結構理論所提出的六項才能之說法。(B) 特殊才能居於中等和資優之間,每個人都應有許多種才
33. 下列哪一項教學方式較適合學習障礙資優學生?(A) 將作筆記、畫重點、研讀等學習技巧包含在教學中。(B) 在個別化教育計畫中以補救教學為重點。(C) 評量時以文字閱讀為主。(D) 在弱勢部份進行
34. 根據《特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法》,下列敘述何者正確?(A) 足齡六歲之資優兒童始得申請提早入學。(B) 資賦優異幼兒,係指智能評量結果在平均數正 2 個標準差以上,或社會適應
35. 方老師想請學生繪製圓形圖作為專題研究發表的內容。對於學生「繪製圓形圖」的部分,以下何者是最為相關的前置經驗教學活動?(A) 認識扇形及圓心角 (B) 繪製長條圖(C) 認識圓周率及圓面積 (D
36. 規劃低成就資優學生教育方案時,下列哪些安排較為適切?甲、根據實際問題規劃任務,引導其發展實用智能。乙、因應其學習方式,調整教學策略,以激發學習動機。丙、採取直接教學法進行補救教學,以提升學習成
38. 有關《怎樣解題》一書中,作者波利亞(George Polya)提出了解題的四大步驟。下列何者非波利亞所提出的四個步驟之一?(A) 正確理解題意 (B) 找出關鍵字詞 (C) 執行解題計畫 (D
37. 有關《十二年國民基本教育課程綱要》數學領域國小階段中,下列哪一個數學領域核心素養的內容應具體展現在「實施要點」的「教學實施」項下,以彰顯數學素養培養的理念?(A) 具備基本的算術操作能力、並能
39. 下列哪一項數學教學活動設計最符合素養導向教學的四大原則中的「情境脈絡化的學習」?(A) 配合學生經驗,將課本布題中的人名改為學生實際姓名重新布題,讓學生更融入情境解題。(B) 用學生熟悉的文具
41. 臺灣四面環海,海水沖擊海岸會進行侵蝕、搬運和堆積的作用,加上地質狀況不同,造成各種海岸地形,下列這些描述,何者不符合臺灣的海岸地形景觀?(A) 北部岬灣海岸有海蝕平臺、豆腐岩、海蝕洞等地形景觀
40. 臺灣如果不幸發生非洲豬瘟疫情,將使畜牧產業全面瓦解,影響經濟甚鉅,損失將大於口蹄疫疫情。有關非洲豬瘟疫情的描述何者正確?(A) 目前只有非洲和亞洲有非洲豬瘟疫情發生,但臺灣不是疫區。(B) 人
42. 王老師想引導學生探究「積不變」的數量關係,下列哪一個教學內容最適合?(A) 如何用同一條繩子圍出一個最大面積的方形區域。(B) 全班 24 個學生如何排隊可以排成剛好方形的隊伍。(C) 角柱中
43. 臺灣位於歐亞大陸板塊與菲律賓海板塊交界處,常有地震發生,下列有關地震的描述何者正確?甲、臺灣地區發生的地震幾乎都是構造性地震。乙、逆斷層由板塊擠壓的壓力造成,下盤地層沿斷層面往上移動。丙、水庫
44. 陳老師在數學課時讓學生討論「3 件上衣與 5 件裙子的搭配方式共有幾種可能性?」下列哪一個學習內容條目最符合上述的教學活動?(A) N-6-8 解題:基準量與比較量。比和比值的應用。含交換基準
45. 葉老師請學生討論以下問題:「一家人去餐廳用餐完結帳時,是先打 8 折後再加一成服務費比較便宜?還是先加一成服務費再打 8 折比較便宜?」這個問題主要的教學目標最接近下列何者?(A) 折扣問題的
46. 有關 Gagne 的資賦(giftedness)與才能(talent)區分模式(DMGT),下列敘述何者正確?(A) 資賦與才能都是與生俱來的能力 (B) 運動(sports)能力屬於資賦的一