【林怡芬】評論
白璿嘉 小三上 (2014/08/15 22:32):23人比馬龍效應(pygmalion effect):覺得你好，你也跟著期望越來越好 正增強原則(positive reinforcement) ：給的獎勵，會使被獎勵的行為增強，譬如成績考得好就吃大餐，因而考得越來越好。社會學習論(social learning theory)：環境--動機--行為三者交互作用，又稱交互決定論 教師效能(teacher efficacy) ：教師效能是一種信念，使教師不顧各種阻礙去引導學習者學習能力的信念。此種信念讓教師深信使學習者產生正向改變的可能性。