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• 4. 看完這場動人的電影，阿芳「 」地留下眼淚，久久不能自已。(A)情不自禁(B)神采奕奕(C)舐犢情深(D)啞口無言
• 5. 習慣於奢侈浪費的人，容易陷入「 」的窘境中。(A)堆金積玉(B)胸有成竹(C)追亡逐北(D)寅吃卯糧
• 6. 即使臺下人數眾多，小穎仍然能夠保持冷靜，「 」地發表演說。(A)從容不迫(B)強詞奪理(C)問安視膳(D)高風亮節
• 7. 這個計畫是由你提出來的，我們就以你「 」，全力配合。(A)送往迎來(B)張冠李戴(C)捫心自問(D)馬首是瞻
• 8. 自從經商失敗後，阿星每天過著「 」的日子，似乎連振作的勇氣都沒有了。(A)得寸進尺(B)堂而皇之(C)得過且過(D)探本窮源
• 9. 同學之間若能做到將心比心，「 」，這個班級一定能夠更加團結的。(A)蚍蜉撼樹(B)寄人籬下(C)推己及人(D)動如參商
• 10. 為了這次的比賽，小柵每天加緊練習.「 」，希望能夠幫助球隊獲得理想的成績。(A)從容就義(B)秣馬厲兵(C)得心應手(D)張牙舞爪
• 1. 下列讀音何者兩兩相同？(A)點「綴」／「墮」落(B)飢「饉」／ 殺雞「儆」猴(C)「窯」洞／佳「餚」(D)輪胎「輾」過／「蹍」踏
• 2. 下列字形何者完全正確？(A)文采婓然(B)瑞靄萱堂(C)音容婉在(D)美輪美煥
• 3. 下列字義何者正確？(A)歆輒「難」之：責難(B)有條不「紊」：混亂(C)一燈「相」照：互相(D)凡事不宜「痴」：呆傻
• 4. 下列何者的詞性結構與「弱質蕙心」相同？(A)花容月貌(B)臥薪嘗膽(C)怒髮衝冠(D)流螢沾衣
• 5. 〈今夜看螢去〉一文中，作者認為「看螢讓人覺得溫暖」，請問下列文句何者最能夠感受出？(A)牠會停在衣服上.頭髮間，雖然只是那一小點光亮，卻讓人彷彿有了一燈相照的感覺(B)牠隨著氣流舞動，時而舒緩如
• 6. 日常生活中有些語文應用，故意以字詞之間音同或音近的「諧音」關係，來製造特殊的趣味，例如「鯨生鯨世」是取自「今生今世」的諧音。以下選項的修辭，屬於「諧音雙關」的是哪一選項？(A)只有遠傳，沒有距離
• 7. 「當船隻旁過牠們，牠們唏哩嘩啦像一條激流閃躲，像林立的保齡球矸被撞成七零八落。龐大的群體如秋風落葉散成小群，像一群頓失龍頭的散兵，毫無主見地分頭鼠竄。」文中何者所代指的不是弗氏海豚？(A)激流(
• 8. 「君子之心事，天青日白，不可使人不知；君子之才華，玉韞珠藏，不可使人易知。」根據這段話，下列何者解釋正確? (A)前句義近於「君子報仇，十年不晚」(B)前句勸勉君子應嚴以律己，寬以待人(C)後句
• 9. 「詠物詩」指以某物作為描寫的對象，有時客觀描寫，有時寄託作者主觀的情感。請問下列選項所詠對象，何者錯誤？(A)不論平地與山尖，無限風光盡被占。採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。／蜂(B)待到秋來九
• 10. 由兩個意思相同或相似的單詞組成的複詞稱為「同義複詞」。下列選項，何組皆屬於「同義複詞」？(A)遭遇／會晤／逗留(B)窗戶／呼吸／田疇 (C)曼妙／崎嶇／追逐(D)舒緩／邂逅／聆聽
• 11. 這是國三的一團同學整理出來的「通同字」，請問下列何者可能是筆誤？ (A)  (B)  (C)  (D)
• 12. 「也許，在牠們眼裡，我們才是迷途的羔羊。」這句話透露什麼訊息？ (A)人類對海洋缺乏了解，應重新思索，並以謙卑的心關懷環境 (B)海豚在海水裡有堅強的意識及堅定的方向 (C)人類應積極探索海洋
• 王右軍聞而大笑曰：「使安期有此性，猶當無一豪可論，況藍田邪？」（〈忿狷〉）13. 下列同學對於這句話的解讀，誰比較客觀中肯？(A)馬克紅：此語含有鄙視王羲之之意(B)譜丁：有「鴉巢生鳳」的弦外之音，藉
• 謝無奕性麤彊，以事不相得，自往數王藍田，肆言極罵。王正色面壁不敢動。半日，謝去良久，轉頭問左右小吏曰： 「去未？」答云：「已去。」然後復坐。時人嘆其性急而能有所容。（〈忿狷〉）14. 子瑜曾在〈忿狷〉
• 15. 請問下列哪一本古籍以人物的言行舉止，評定人物的性情才能見長？ (A)幽夢影(B)聊齋誌異(C)世說新語(D)浮生六記
• 16. 根據「華.王優劣」一文，下列那些文句是當時人品評本則人物的依據？（甲）有一人欲依附（乙）歆輒難之（丙）朗曰：「幸尚寬，何為不可？」（丁）王欲舍所攜人（戊）歆曰：「本所以疑，正為此耳。既已納其自
• 17. 在詩句「騰空類星隕，拂木若花生」中，詩人將螢火蟲飛騰與拂弄枝葉的姿態譬喻為星星墜落與樹上開花，請問下列何者所使用的修辭技巧與其相同？(A)未足臨書卷，時能點客衣(B)對謹飭友，如讀聖賢經傳(C
• 18. 下列有關《世說新語》與《幽夢影》二書的敘述，下列何者正確？(A)《世說新語》作者為南朝宋劉義慶，《幽夢影》則是清代張潮所著，二書為兩人嘔心瀝血之作(B)《世說新語》只有史學價值，是研究魏晉歷史