【梅仁在家】評論
教育的各種隱喻：（A）鑄劍：精粹主義 教育是透過外在學習（強調教師指導），千錘百鍊努力的結果（非與生俱來）。（B）生長、生活：杜威（實用主義＝工具主義、實驗主義、進步主義） 1.教育的過程如同園丁（師）照顧花木（生），要顧及學習者的身心發展「導」其生長。 2.教育是繼續生長（經驗）的歷程，沒有終點，主張「教育無目的論」，強調歷程＞目的。（C）接生：蘇格拉底 兒童、學生天生具有觀念及知識，教師只要透過詰問法（產婆法）由內而外加以引出觀念即可。（D）撞鐘： 1.教育如同撞鐘，有撞才會響。重視學生的自發性，有問才有答，問得越深入，答得也越深入（因材施教）。 2.強調教師對學生「啟蒙」的重要性。