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10.關於壓力型定量吸入器(pMDIs)的使用操作,下列何者正確? (A)需要良好的手口協調或搭配使用吸藥輔助器(valved holding chambers) (B)需要高度配合及練習,不適合兒
問題詳情
10.關於壓力型定量吸入器(pMDIs)的使用操作,下列何者正確?
(A)需要良好的手口協調或搭配使用吸藥輔助器(valved holding chambers)
(B)需要高度配合及練習,不適合兒童使用
(C)吸氣流速,會影響藥物顆粒大小
(D)吸氣流速,至少需30 L/min以上
參考答案
答案:A
統計:A:0,B:0,C:0,D:0,E:0
難度:計算中
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46.社會性故事(Social Stories)治療策略常包含四種重要句型的應用,「小朋友們都不喜歡他們的玩具被搶 走」屬於下列那一種句型? (A)描述句(descriptive sentence
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11.關於乾粉吸入器(dry powder inhalers)的使用,下列何者正確? (A)受潮對乾粉吸入藥物的效能影響不大 (B)需用足夠的吸氣流速,才能釋出藥物顆粒 (C)可使用於呼吸衰竭的病人
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12.關於氧氣濃縮機(Oxygen concentrators),下列何者錯誤? (A)能持續產生濃度99%的高流量氧氣 (B)在高流量時,氧氣濃度可能下降 (C)能攜帶使用 (D)需定期更新分子篩
47.下列策略,何者最不適合老師用來促進兒童自主性遊戲? (A)根據兒童的要求進行引導 (B)提醒兒童遵守遊戲規則 (C)調解遊戲時發生的衝突 (D)一步步示範遊戲行為並讓兒童模仿
13.使用間歇性正壓呼吸器(IPPB)時,造成食道打開,氣體進入胃部的壓力臨界值為: (A)30~35 cm H2O (B)20~25 cm H2O (C)10~15 cm H2O (D)5~8 c
48.關於兒童社會參與與友誼的發展,下列敘述何者錯誤? (A)嬰兒時期,親子之間的共同職能(如:餵食行為),是兒童發展社會參與與友誼的重要基礎與前驅因子 (precursor) (B)兩歲左右的
49.關於應用溝通輔助系統(alternative and augmentative communication, AAC)於兒童復健領域的敘述, 下列何者最不適當? (A)使用AAC的孩童最常是
50.下列有關社會環境對兒童遊戲影響的敘述,何者錯誤? (A)遊戲夥伴的性別會影響遊戲形式,媽媽和女兒較常進行假扮性遊戲,爸爸和兒子較常進行肢體遊戲 (physical play) (B)兒童與
51.有關職能治療師評估兒童遊戲時所遇到的障礙,下列何者錯誤? (A)缺乏時間 (B)缺乏遊戲相關評估工具的教育 (C)兒童拒絕參與遊戲,認為遊戲不重要 (D)專業角色的界定
52.小美有睡眠的困擾,下列何者最可能為治療師使用之策略? (A)開立安眠藥物處方,使小美規律服藥 (B)建立規律的睡前慣例(routine)、固定的睡覺時間 (C)聆聽輕快、開心的音樂安撫小美入睡
53.有關兒童學校表現以及學校參與的評估,下列敘述何者最不適當? (A)評估的範疇包含課業活動、非課業活動、課外活動,以及職前或職業教育活動的參與 (B)評估時需考量孩童的優勢與劣勢 (C)建立孩童
54.職能治療師在介入兒童的盥洗時,下列敘述何者最適當? (A)可利用溫熱水澡降低兒童的肌肉張力以及增加關節活動度 (B)家長在將兒童放入或抬出浴缸時,注意將頭與手向後伸直,以誘發伸直張力 (C)兒
55.屬於一種以教導家長為主,且配合孩童認知發展的治療策略。強調家長在孩童社會互動技巧的發展上,扮演 著重要的角色。介入一開始著重於建立家長與孩童間良好的互動關係,接著家長可以引導孩童達成較複雜的
56.提供課後或暑假有關書寫技巧練習的建議方案,以避免退步。此描述最符合下列那一種提升學校學習表現的 介入策略? (A)創造(create) (B)建立(establish) (C)維持(main
57.根據心理動態理論(psychodynamic theories)的觀點,遊戲的治療目的主要是: (A)提供孩童愉快經驗 (B)喚起孩童早期的記憶 (C)增加孩童社會互動 (D)克服對過去痛苦經
58.下列何者主要不是從生態學模式的觀點介入孩童的工具性日常生活活動? (A)在為特殊需求孩童設計的方案中加入一般發展孩童,使特殊需求的孩童能模仿符合其年齡的行為 (B)在自然環境下提供同儕協助,促
59.讓自閉症孩童與同年紀或年紀稍長的一般發展同儕進行團體活動,除讓其自主選擇團體名稱、活動類型和判 定行為規則外,也讓同儕提供角色模範供個案學習;此種社交介入策略與下列那兩種理論概念的應用最相
60.兒童職能治療師常應用調適性治療模式(adaptation model of practice)的概念調整任務和環境因子,以 促進孩童功能性和參與狀況,關於此模式的敘述,下列何者最不適切? (
61.小明為腦性麻痺國小學生,學校針對小明擬定之個別化教育計畫,下列敘述何者最不可能發生? (A)個別化教育計畫會列出小明需要的輔具以及校園無障礙設施 (B)個別化教育計畫會議成員包含小明、家長、學
62.胎兒最後發展的感覺系統為下列何者? (A)聽覺 (B)嗅覺 (C)前庭覺 (D)視覺
63.有關早期療育「教練(coaching)」 的介入模式,下列何者錯誤? (A)為一種以家庭為中心的治療策略 (B)可善用成人的學習模式來提供服務 (C)「教練(coaching)」的學習者限於家
64.有關以家庭為中心的早期療育,下列敘述何者最不適當? (A)考量家庭的喜好 (B)由治療師決定家庭成員的參與程度 (C)設計符合家庭生活模式的治療方案 (D)促進孩童參與家庭、學校或社區的作息
65.加護病房中對早產兒視覺系統的照顧與保護,下列敘述何者錯誤? (A)早產兒眼瞼單薄,治療時應避免光線直射眼睛 (B)過多光線干擾,會增加新生兒的心跳、呼吸速率和血氧飽和度 (C)提供隨晝夜循環變
66.貴貴是一位妊娠週數39週的新生兒,下列關於貴貴目前神經行為發展的描述,何者錯誤? (A)四肢出現屈曲張力,動作逐漸平順且受控制 (B)能經由母乳或奶瓶餵食 (C)安靜(quiet)睡眠與活躍(
67.下列有關職能治療於學校系統之敘述,何者錯誤? (A)身心障礙的孩童皆有接受評估及鑑定接受特殊教育的資格 (B)所有介入目標都應該跟教育或學校參與相關 (C)職能治療師必須使用標準化發展型評估工
68.美國身心障礙兒童教育法案(The Individuals with Disabilities Education Act, IDEA)規定身障兒童 的轉銜計畫最早可從幾歲開始及最晚服務年紀分
69.有關美國孩童一般急性照護病房(general acute care unit)的敘述,下列何者正確? (A)此病房的病童常需要依賴呼吸器的協助 (B)不同年齡和醫療狀況的孩童會安置在同一病房