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13.大偉不喜歡做功課,但喜愛玩電腦遊戲,媽媽要他先做完功課後才能玩電腦,她運用了哪一種原理?(A)行為塑造(behavior shaping)(B)負增強(negative reinforcemen
問題詳情
13.大偉不喜歡做功課,但喜愛玩電腦遊戲,媽媽要他先做完功課後才能玩電腦,她運用了哪一種原理?
(A)行為塑造(behavior shaping)
(B)負增強(negative reinforcement)
(C)普墨克原則(Premack principle)
(D)正增強(positive reinforcement)
參考答案
答案:C
難度:
簡單
0.7
書單:
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1. 下列選項中的量詞,何者使用正確?(A)一把燈管 (B)一頂椅子(C)一柄筷子 (D)一條被子。
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15.小祥學習成績表現不理想,但是他與同學的相處卻非常融洽,尤其善於察覺別人的情緒與行為。根據加德納(H. Gardner)的多元智力論,小祥擅長何種智力?(A)空間智力(spatial intell
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1. 稼軒長短句依書名判斷,應該是何種類型的作品? (A)詩集 (B)詞集 (C)曲集 (D)小說集。
7. 下列何者為建築物火災繼續時間因子( Fire Duration Factor )?〔室內樓地板之面積:AF(m2);開口部之面積:AB(m2);H:開口部之垂直高度(m)〕(A) (B) (C
2.主張學生會「視個人成功為能力之展現,而非努力的結果」之學習動機的學者是哪一位?(A)班度拉(A. Bandura)(B)卡芬頓(M. Covington)(C)溫納(B. Weiner)(D)尼可
3.「教師若能針對不同學習風格的學生採用不同的教學方法」,這表示該教師具備了哪一種知識?(A)陳述性知識(B)程序性知識(C)策略性知識(D)情節性知識
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5.許老師想要改善課堂教學,增進學生的長期記憶。你不會建議他使用哪一種策略?(A)精緻化(elaboration)(B)複誦化(rehearsal)(C)脈絡化(context)(D)組織化(orga
6.教師告訴學生只要努力就可以成功,目的是希望學生作哪一種歸因?(A)內在穩定歸因(B)內在不穩定歸因(C)外在穩定歸因(D)外在不穩定歸因
7.丁老師針對「近四成的市售清潔劑恐含致癌物」的新聞報導,請學生分組蒐集資料以完成一篇「清潔劑對我們的影響」之報告。請問這個學習活動對哪一種智力的發展影響較大?(A)內省智力(intrapersona
9.下列關於負增強與懲罰的比較之敘述,何者正確?(A)兩者皆不能塑造合乎社會規範的行為(B)負增強乃是取消正增強,懲罰則是移開嫌惡刺激(C)負增強用來減少反應次數,懲罰則是增加反應次數(D)負增強是在
10.下列哪一項教師對學生的話語,屬於行為主義的「普力馬原則 (PremackPrinciple)之應用?(A)喜歡吵鬧的同學,老師會給他應得的處罰(B)如果大家可以安靜上課,老師就講故事給你們聽(C
1. 甲不滿妻子 A 與 B 男長期有曖昧關係,某日開車遇見兩人並肩散步,怒火中燒,加快車速由後撞擊兩人,心想撞到 A 或 B 都無所謂,B 於最後一剎那跳開,並無大礙,A 則因受撞擊當場死亡。甲對
4. 假設AB為開口部面積,H為開口部垂直高度,AF為地板面積,AT為室內天花板牆壁地板之全表面積,則下列何者為溫度因子(Temperature Factor) ?(A) (B) (C) (D)
2.下列何種策略對短期記憶的學習最具效果?(A)意元集組(chunking)(B)多重編碼(multiple coding)(C)分類表列(categorical clusting)(D)概念構圖(c
3.下列何者不屬凱勒(J. Keller)ARCS動機模式中影響學習動機的要素?(A)關聯(relevance)(B)滿足(satisfaction)(C)創造(creativity)(D)注意(at
4.智力測驗編製的先驅是哪一位?(A)比奈(A. Binet)(B)葛敦納(H. Gardner)(C)塞斯通(L. Thurstone)(D)魏克斯勒(D. Wechsler)
5.小美的數學成績一直不理想,為協助了解其學習數學困難的原因所在,數學老師宜實施哪一種評量?(A)預備性評量(B)形成性評量(C)診斷性評量(D)總結性評量
6.依皮亞傑(J. Piaget)的看法,不管狗為何種顏色或品種,兒童都知道那是狗,這是何種認知的功能?(A)組織(B)同化(C)調適(D)平衡
7.有關創造力的敘述,下列何者是正確的?(A)高智力者有高創造力(B)創造力的發展受遺傳的影響大於環境(C)創造力是智力結構中的聚斂思維(D)社會規範與傳統標準會阻礙創造力的發展
8.技安上課的時候,一直拉扯一旁的大雄,於是老師就請技安到教室後面的角落站幾分鐘,老師採用的是行為改變技術的何種原則?(A)增強(reinforcement)(B)消弱(extinction)(C)暫
9.大華認為此次考試成績不好,主要是不夠努力所致。「努力」是屬何種歸因(A)穩定—可控制(B)穩定—不可控制(C)不穩定—可控制(D)不穩定—不可控制
10.奧蘇貝爾(D. Ausubel)認為,教師若能把學生在某一領域學習所獲得的知識,用來促進其在另一領域的學習,會是一種有效的學習方法。奧蘇貝爾稱這種現象為何?(A)階層遷移(hierarchica
1.下列「」中的形似字,何組讀音不相同?(A)短髮「俏」麗/懸崖「峭」壁 (B)「闔」第光臨/語言隔「閡」(C)深厚情「誼」/「怡」情養性 (D)無限「惆」悵/絲「綢」睡衣。
二、多選題:17.如圖所示,以 8 m/s 等速行駛的汽車即將通過路口,綠燈還有 2 s 熄滅,此時汽車距離停車線 18 m,該車加速時可能的最大加速度大小為 2 m/s2,減速時可能的最大加速度大小
22. 在一大氣壓力,20℃狀態下,假設空氣中氧之重量佔整體的23%,試問1.0kg之硫完全燃燒,約需多少公斤之空氣?(A)34.8 kg (B)11.6 kg (C)4.35 kg (D)8.9 k